3、进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点4、进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课5、通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长教学重点：了解贝字的起源和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点教学难点：有贝字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点教学课时：2课时教学过程：第一课时教学目标：1、会认“甲、骨、类”等16个生字，会写“贴、街、扫”等9个生字，会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语，2、默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义一、激趣引入1、观察，说说你的发现(1)流、泪、河、江(2)说、话、记、读(3)树、杨、李、林(4)购、货、赠、赚2、说说你的发现
但我没有骄傲的资本，正所谓行百里者半九十，到了这个节骨眼上，我们更要坚定意志，破釜沉舟，背水一战也许走向高考的最后一百天中，跑道不会是铺满了玫瑰的花径，而是充满了艰难险阻的沙石之道我们必须要忍受脚板的疼痛，外界的纷扰，还有心中那隐隐约约的放弃的念头我们要拿出“被打碎了牙齿也要和着血一齐吞下”的勇气，拿出我们青少年应有的朝气和自信对自己说：加油，加油加油因为我们坚信：我们--有最敬业的老师，我们--有我们这群刻苦努力的学生我们曾为了多做几道题，而在热闹的寒假足不出户;我们曾为了默对一句诗，而将默写内容过上六七遍;为了高考，我们已经足足准备了十二年，我们没有失败的理由蝶的飞舞，是因为它突破了茧层;花的芬芳，是因为它战胜了苞叶
2、在充分感知的基础上，初步建立“倍”的概念，明白“一个数的几倍”的具体意义3、会求一个数的几倍是多少，并能用这个知识解决简单的实际问题教具准备：多媒体课件、实物投影投影仪、学具盒等教学过程：一、创设情境，引入新课1、(出示课件)师：今天的数学课，老师要介绍一位新朋友给同学们认识，它就是小狗菲菲这节课，我们的新朋友菲菲将和同学一起学习数学知识，同学们愿意吗2、学生活动师：上课前，老师请一些学生上来师叫3个女同学站在第一排，再叫6个男同学站在第二排(3个3个地站在一起)师：第一排有几个女同学(3个)第二排有几个3(2个3)学生回答后，教师引出课题：象这种情况，我们就说男同学是女同学的2倍今天，老师就和同学们一道，学习“倍”的认识
美měi丽lì的de花huā朵duǒ下xià蕴藏着zhe对duì人rén类lèi的de巨jù大dà灾难nán，这zhè也yě让ràng花huā朵duǒ成chéng为wèi了le罪zuì恶è之花huā然rán而ér观赏类lèi的de罂yīng粟sù花huā并bìng没méi有yǒu因为wèi罪zuì恶è的de粉末埋没méi它tā的de美měi，它tā优美měi的de别bié名míng，仿fǎng佛fú要洗刷罪zuì恶è带dài来lái的de污垢，虞yú美měi人rén成chéng就了le它tā的de美měi丽lì虞yú美měi人rén这zhè个gè名míng字zì让ràng人rén想到dào了le历史上shàng楚汉之争时shí的de虞yú姬，凄qī婉人rén生shēng后，美měi人rén冢上shàng盛开kāi的de艳yàn丽lì花huā朵duǒ便是shì虞yú姬的de化身shēn
（总计53354字）
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