
三、朗读课文,了解中国姓氏1、出示课文录音,让学生边听边画出要求会认的字,自由练读2、指导学生正确拼读下列汉字,指导正音姓氏李张赵孙周官双3、播音乐,加动作,学生自由轻声读课文4、同学们,课文读熟了,谁来说一说课文中都提到了哪些姓氏(学生答:李、张、胡、吴、徐、许……)你还知道哪些姓氏呢(学生自由回答)5、出示课件,学习分解姓氏的姓氏歌三横王草头黄弓长张立早章古月胡口天吴双口吕木土杜言午许双人徐耳东陈干钩于选出下列汉字的正确读音并打“√”姓(xìnxìng)氏(sìshì)张(zhānzhāng)孙(sūnsuēn)官(guāngān)钱(qiánqán)6、根据提示写姓氏三横()草头()7、让同学们用上面学到的姓氏歌,来一次自我介绍

其次,也让我认识到学生知识面很宽,举出的生活实例很有创造性;语言也很丰富,如一位学生竟然会用“平衡”一词,让我很是惊讶最后,我也认识到自己有很多不足之处,如有时没有注意捕捉学生思维的火花今后,我要和孩子们一起学习,共同进步〖案例点评〗本节课的教学是紧紧围绕着“让学生做学习的主人”的教学思想展开的本着科学、新颖、实用的原则,在课堂教学的组织形式、教学方法、师生角色的转变、评价多元化、学生主体参与等诸多方面进行了大胆的探索和有益的尝试在这节课的设计中,教师注意让学生亲身经历比较的过程,通过多个实验,比较物体的轻重教学时,教师自创情境,从学生喜爱的游戏引入,通过动手操作,让学生体验比较轻重的过程,感悟出比较轻重的具体方法,提高了学生的学习兴趣

师:三个温度计所表示的温度是多少生:2℃,—5℃,0℃问题2:在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m和75m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和48m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境(小组讨论,交流合作,动手操作)师:我们能否用类似的图形表示有理数呢师:这种表示数的图形就是今天我们要学的内容—数轴(板书课题)师:与温度计类似,我们也可以在一条直线上画出刻度,标上读数,用直线上的点表示正数、负数和零具体方法如下(边说边画):1画一条水平的直线,在这条直线上任取一点作为原点(通常取适中的位置,如果所需的都是正数,也可偏向左边)用这点表示0(相当于温度计上的0℃);2

近日,针对利用AI技术假冒仿冒知名公众人物虚假带货、吸粉引流、误导网民等问题,网信部门督促网站平台深入开展集中整治,从严查处违法违规信息和账号,累计清理违法违规信息47万余条,处置账号3961个为进一步加强警示教育,现将查处的部分典型案例通报如下: 1未经授权假冒仿冒公众人物带货微信账号“花**记”“时**叙”“秀**8”、抖音账号“微**天”“S**物”、小红书账号“小**C”“瓦**款”未经授权,利用AI技术仿冒名人肖像、合成名人声音,或者盗用公众人物家属肖像照片、形象变体等进行商品推广、引流带货相关账号已被依法依约处置2滥用公众人物形象炮制谣言信息微信账号“山**话”“旧**故”盗用公众人物肖像照片,利用AI特效编造公众人物患阿尔兹海默症等谣言信息,误导公众
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