体育媒体‌《综述：第八届中法文化论坛在巴黎举行》解说文案

8、让学生观看教学课件Let’s talk的内容9、跟读课文对话10、学生分角色进行表演Step3：趣味操练(Practice)1、猜人请一名学生到讲台前，并蒙住他(她)的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Who’s that boy/girl猜的人说：He’s…/She’s…猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏2、Who’s family is this教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Who’s family is this引导该家庭的学生迅速作反应：This is my family然后让其他的同学对照片中的人物发问，该生回答3、同桌两人一组，各自出示自己的家庭照片进行操练

夏季的时候由于气温特别高，所以很容易导致心情烦躁、精神焦虑，进而导致身体出现上火的问题从中医角度来讲上火之后，很容易导致口舌溃疡、嘴角起泡等症状出现，尤其是舌头上出现大量舌苔或溃疡之后，更应该及时为身体“消火”身体上火之后该怎么办一、多饮水多吃蔬果上火往往都和身体缺水或缺少维生素有很大关系，如果平时没有养成喝水的好习惯，或者很少吃蔬菜和水果，那么在炎热的夏季就很容易上火一旦身体上火之后不要过于焦虑，只需要平时多注意饮食并多吃蔬果就能有效缓解上火症状二、舒缓不良的情绪夏季天气炎热也很容易导致情绪烦躁，遇到这种问题之后如果不能很好自我调节，那么身体也很容易上火除了应该积极调整心态、舒缓不良情绪之外，还应该做到遇事冷静、不骄不躁，只有这样才能让上火症状得到缓解

2、阅读《邯郸学步》，明白成语含意教学重点：阅读短文《邯郸学步》教学过程：一、读背古诗：《夜书所见》1、试读通全诗不明白的查2、抽读，集体读3、了解含意：叶绍翁的《夜书所见》表达了作者思乡之情想想：A：作者描写了秋天的哪些景物，表达了怎样的感情B：你读后明白了什么4、精析：菊花围绕着茅舍，好像晋朝陶渊明的家，我绕遍篱笆边的菊花，一直到日渐西斜，不是在百花中偏爱菊花，而是菊花开过之后没有其他花开了补充：菊花（黄巢）待到秋来九月八，我花开后百花杀冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲菊（郑谷）王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高二、阅读《邯郸学步》1、学生自读，扫清字词障碍2、通读短文

自己的花是让别人看的2课时26威尼斯的小艇2课时27与象共舞1课时28彩色的非洲1课时口语交际习作八3课时回顾拓展八2课时机动4课时总计15课时新课标人教版五年级下册语文教案【篇7】教学目标1．通过学生讲人物故事，训练学生的口头表达和交际能力2．讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲，要讲得具体生动听众听时要认真，听后有不清楚的地方可以询问，还可以补充相关情节3．运用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点教学重点：在口语交际中理清思路，学会表达教学难点：用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点教学准备：组织学生开展阅读人物故事的活动课时安排：三课时第一课时教学内容：口语交际教学流程：课前准备：组织学生开展阅读人物故事活动一、引入同学们爱听故事吗

（总计53283字）

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