然而许多成功的经历告诉我们，成就一件大事，所需要的不仅仅是豪情壮志，不仅仅是持之以恒，还需要注重每一个小的细节正是这些微乎其微的细枝末节，造就了令万众称赞的名人伟事我们可以把自己看成是真善美与假恶丑并存的世界来审视一下自己因为凡人都有欠缺，只有我们不断审视自己，反省自己，真诚而勇敢面对自身的缺陷，才能不断改正、完善自己，才能让自己积蓄起深厚的文明和文化素养我们也可以审视一下自己的日常行为规范和礼仪常规，审视一下自己的仪表仪容，审视一下内心深处做人的原则，加强人品的自我修养和塑造中国教育改革家魏书生在总结教育与习惯时说：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运;”“教育就是帮助人养成良好的学习和生活习惯”
三、指导书写小朋友会读、会认、会组词，那你有信心把它们写好吗[课件]海小朋友观察一下，写这个“海”字要注意什么(指名说)老师边范写边讲解、学生练写、师生评议四、学习数量词1、再读黑板上的词语2、这些词语有它们的好朋友，现在需要请小朋友来帮忙，找出它们的好朋友我们再来把课文读一读，想想它们的好朋友是谁(全班齐读全文)3、发卡片给学生，玩找朋友游戏形式：嘿嘿，海鸥的朋友在哪里嘿嘿，在这里，在这里4、认识数量词刚才我们找出来的词，我们叫它们数量词[板贴：数量词](跟老师读“数量词”)一般我们在表达一种事物都要配上合适的数量词，例如：一个人，一本书好，看着黑板我们再来读一读小朋友想想，还有哪些数量词细心观察一下我们的课室，你能找到哪些数量词
三、归纳小结本节课从实例入手，非常自然贴切地引出集合与集合的概念，并且结合实例对集合的概念作了说明，然后介绍了集合的常用表示方法，包括列举法、描述法课题:§12集合间的基本关系教材分析：类比实数的大小关系引入集合的包含与相等关系了解空集的含义课型：新授课教学目的：(1)了解集合之间的包含、相等关系的含义;(2)理解子集、真子集的概念;(3)能利用Venn图表达集合间的关系;(4)了解与空集的含义教学重点：子集与空集的概念;用Venn图表达集合间的关系教学难点：弄清元素与子集、属于与包含之间的区别;教学过程：四、引入课题1、复习元素与集合的关系——属于与不属于的关系，填以下空白：(1)0 N;(2;(3)-1
5、祝我闺蜜，今年冬天能把手伸进喜欢的人的衣领里6、愿十年以后我提着老酒，愿你十年以后还是老友7、愿你贪吃不胖，懒惰不丑8、愿你的生活可以如诗般自由，吃想吃的饭，见想见的人，看喜欢的风景，做可以做的事9、你的快乐，我来分享;你的难过，我来分担10、愿你我暮年心不老，有人一起胡闹，你还在，我依然11、青春有你，何其欢喜12、愿每一个路过你的人都面带微笑，愿你在平凡的日子里发现生命的美好13、生活明朗，万物可爱，你也按时长大，生日快乐14、在我这里，你可以只过生日，不用长大15、是你教会我，女孩子，要把自己当成奢侈品来宠爱16、我们不能一起生，但我们可以一起祸害苍生17、渴望永远陪在对方的身边，做对方最真实可靠的伙伴
（总计53528字）
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