归纳总结：王维的诗被评价为“诗中有画，画中有诗”，本文也可说是“文中有画”了，作者抓住四季雨的特征，运用比喻、拟人的手法，把四季雨人格化了如果说春雨是一个娇媚的少女，那夏雨可就是一个泼辣的大嫂了;如果说秋雨是一个出嫁生了孩子的母亲，那冬雨可就是一个白发苍苍的老妇了作者在这里表现出对自然、生命的热爱四、悟1、体会情感雨给作者留下了如此美的形象和记忆，雨在作者笔下显得如此可爱对四季雨景的描绘，可谓一条线索，除此之外，还能找出一条线索来吗喜欢(美) 爱恋(活力、滋润、流动)用了什么抒情方式(齐读第1、6、7段)作者也曾说过：“我好像是属鱼的，因为只要下雨，我的身心便舒适起来，情绪进入那种静谧的活跃，灵感的泉眼似乎也滋润了
6．我们再来把1、2、3自然段有感情地读一读，边读边想，自己就站在这美丽的小兴安岭里三、小结：春天、夏天的小兴安岭，各有各的特点，十分美丽那么，秋天、冬天的小兴安岭又是怎样的呢我们下一节再来学习板书：9 美丽的小兴安岭春天：树木 积雪 小溪 小鹿夏天：树木 雾 阳光 野花美丽的小兴安岭语文教案【篇4】教学目标：1、认读本课生字新词2、体会课文中描写的手法3、有感情的朗读课文，懂得热爱身边的自然环境教学重点：有感情的朗读课文，体会小兴安岭的美丽教学课时：2课时第一课时教学流程：一、审题质疑，初读课文1、板书课题，引情激趣提问：你看了这个题目，想知道什么2、初读课文，自学字词（1）幻灯出示自学提纲，请学生按纲自学
现在社会发展很快，人们生活水平也在不断提高，虽然有很多优势，但是随之而来的是各种各样的问题，比如说人们的身体也出现了很多不好的状况，各种疾病都“找上门来”很多人现在变得生活富裕了之后就开始了各种吃各种喝，最终导致自己出现“三高”的问题，血压高，血糖高，血脂高，当然也有其他很多疾病也会出现，比如说尿蛋白高，这是怎么回事呢什么是尿蛋白高经过咨询医生专家可以知道其实人的尿液里是不含蛋白质的，或者可以说是只含有微量的一些蛋白质，如果我们的肾脏发生一些病变的时候，肾脏的过滤功能就会降低这个时候蛋白质随着血液流到肾脏的时候，蛋白质可能就会顺势进入肾脏，蛋白质漏进尿液从尿道排出来形成了蛋白尿，如果尿蛋白越高的话，肾脏的功能就越差，所以说尿蛋白是衡量人的肾脏好坏的一个重要指标
文道统一)本四、教学反思：教学在合作讨论与交流表达中结束了，回顾这篇文章的教学，我觉得教学中树立这样的几种意识很是重要：一、文本意识给学生充分的时间和自由读好文本，这是对话的基础通读文本，并读出自己的感受这样的阅读才是自由的阅读，有效的阅读而我们平时的教学，学生自己读书的时间少，自己读出感受的更少上课伊始，学生还未开口读书，学生未及进入作品之中体验，教师就已经强加给了学生，表现出教师对学生阅读能力和阅读体验的充分不相信本堂课我在施教时注重了学生在读中体味，注重了学生自我发现，真正把“主动权”交给学生事实证明学生完全有能力理解文本二、层次意识引导学生有层次地探究文本，这是对话的关键我设计了四个步骤进行探究活动：寻---寻作者的观点，这是打开文本的钥匙;理---解清文章的思路，这是学生最易获得的感性认识，并通过理性探究体会构思的严谨;辩---辩各自对文章观点的认识和理解，这是阅读的更高层次;拓---拓展学生的思维，进一步把学生的思维引向纵深
（总计53195字）
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