这篇文章通过人物的对话，展示了人物丰富的内心世界，体现了文学家高尔基对少年儿童的关怀爱护，及孩子们对他的崇敬、热爱四．开展讨论这两个人物，你更喜欢谁为什么五．课堂作业读、背、写一句高尔基的名言第二课时一．复习引入1男女生、同练习分角色朗读高尔基和小男孩的对话，注意运用适当的语气表达情感2教师范读，在指名读，师生给予评价二．课堂实践活动1自由组合分角色朗读2学生两人一组，借助道具自由组合表演课本剧，提示学生注意语言、表情、动作的协调统一，进入课文描述的情景三．识字写字1．投影出示下列词语：阳光明媚 鞠了个躬 咧开嘴 吩咐 准备停当 胶卷秘书 杂志社 记者 突然 侧过脸a读一读b用实物、动作、换词、造句等方法再度感悟词义
大家都知道，肝脏是我们人体的重要器官，不仅具有消化和吸收的作用，还是代谢体内垃圾毒素的部位倘若肝脏受到了损伤，那么体内的有害物质便不能顺利排出，若是长期堆积在体内，便会影响人的身体健康，尤其是在肝病到来时，患者便会有面部长痘以及脸色晦暗，发黄等表现正是因为如此，我们生活中才要避免做伤害肝脏疾病的事情，例如以下四个习惯，倘若你经常做的话，那就赶紧改正吧一、长期喝酒科学研究表明，若是成年人每天喝一百毫升的高浓度白酒，患上酒精性脂肪肝以及肝损伤疾病的风险要比不喝酒的人高十倍以上原因是酒精里面有一种叫做乙醇的物质，这种物质进入肝脏后，便会对肝细胞造成伤害，与此同时身体里的转氨酶也有所升高，长时间如此便会损伤肝脏的正常功能，使肝细胞出现纤维化，最终导致肝坏死
孝 教3我拓展，我积累（1）小朋友，你还知道哪些熟字能变成新字吗熟字去掉偏旁能变成许多新字，如：摔——率(shuài) (率领) 惜——昔(xī) (昔日)惹——若(ruò) (若干) 渣——查(chá) (检查)例——列(liè) (排列) 挑——兆(zhào) (兆头)（2）我拓展，我了解①了解形声字：形声字是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音②了解形声字的分类a左形右声:伸 招 忆 b右形左声:攻 颈 削c上形下声:界 管 芳 d下形上声:架 案 斧e外形内声:固 病 园 f内形外声:闷 问 闻g形在一角:裁 载 栽 h声在一角:醛 渠③了解识字方法
还记得四年的葱茏岁月，从激腾勃发的漳州校区走向深蕴敛怀的厦大本部，山水木石无不见证着我们成长的足迹五老峰下，闻晨钟而开卷，听暮鼓而抒怀;芙蓉湖畔，游小岛而信步，临碧水而赋诗;凤凰树下，剪呢喃而燕归，逐白鹭而欢歌;石井山巅，登鼓浪而评说，抚雕栏而思远我们成长着、成熟着，知道了为学当勉励、懂得了为人当自强，经历着挫折磨难、品尝着胜利喜悦在困难中慢慢成长，在成功中默默感恩这中间老师们的诲人不倦、同学们的鼓励帮助、母校的关心培养是我们一生难以忘怀的记忆鹰击长空，鱼翔浅底，学术路上我们探索真知;书生意气，挥斥方遒，实践途中我们体味民生四年里，我和同学们一起代表母校参加了许多活动和比赛，在国际学术会议上展现厦大青年风采，在各类科技竞赛中尽显南强学子本色，所到之处，厦门大学都成了最耀眼的光环
（总计53364字）
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