2生齐读课题：风筝3这些词语还记得吗让我们开火车来认读吧4看来同学们都和这些词语成为了好朋友上节课我们初读了课文，谁来说说课文围绕“风筝”课文主要讲了哪几件事(板书：做风筝、放风筝、找风筝)5说得非常清楚，课文的确是按做风筝，放风筝，找风筝的顺序来写的二、细读探究体悟感情(一)感悟做风筝的乐趣1“读一读”课文第二段，体会到了什么(做风筝时的快乐)2从哪些词、句中体会到的动手“画一画”(1)指名朗读有关的句子出示：我们精心做着，心中充满了憧憬和希望风筝做好了，却什么也不像了我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面a你很会读课文那么，孩子们精心做着风筝，心里会想些什么假如是你，心中会怎么想
九十六年来，“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，薪火相传，历久弥新今天我们纪念五四运动，目的在于弘扬五四精神我们要肩负历史使命，就是要树立理想，立志报国历史上，多少仁人志士用鲜血和生命树立了一座又一座爱国的丰碑：屈原的忧国忧民“长叹兮以掩涕兮，哀民生之多艰”;文天祥的慷慨悲歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青"中华民族之所以能屹立于世界民族之林，是因为她的脚下有奔流不息、万世不竭的民族精神的滋养无论是积余的青年教师，还是积余的莘莘学子，我们同样肩负着传播和实践五四精神的使命为了青春的理想，为了报答祖国，我们要紧跟时代步伐刻苦学习，掌握现代科学文化知识，向书本学习，向实践学习，向社会学习，全面提高自身素质
5、学不会拒绝 情商低的人学不会怎么拒绝别人，也许你是出于心软，也许只是因为没有恰当的理由，所以他不知道怎么去拒绝别人的请求，或者你明明是想开口说，“不”，结果三下两下就被别人忽悠，变成了脱口而出的“好的”6、背叛朋友的信任 朋友之间常常会说一些小秘密，如果你相信一个人，就会把这个朋友的秘密告诉他，但如果你这个朋友不靠谱，转身就把你的隐私告诉了第三个人，你会觉得自己的心都在滴血，感概交友不慎的同时，还要在心里说，这个朋友是不是缺心眼子了没办法，谁让你有一个情商低的朋友呢7、附和别人的自黑 情商低的人分不清楚别人是在开玩笑还是认真，当对方在说，“哎呀，我这种土肥圆没有人了
二、赏“声”1、学生谈听后之感2、白居易在听到一曲琵琶后是如何写下他的感受的（直接进入第二段的琵琶声部分）3、诗人是如何用文字来描述音乐形象的（师生同分析）三、品“情”提问设计：音乐是主人公内心情感的流露，那我们一起去体会琵琶女的琵琶声中的“情”1、勾划出文中能体现“声中之情”的诗句明确：未成曲调先有情；弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志；说尽主中无限事；别有幽愁暗恨生2、如何理解“无限事”、“平生不得志”、“幽愁恨生”（过渡到琵琶女的身世）3、根据课文，学生先朗读，后讨论，理解“声中之情”明确：琵琶女是一卖艺之女，年轻时因美貌和超群的音乐才华受众人瞩目然年长色衰，才华无人赏识，下嫁商妇，独守空船，故“平生不得志”、“恨生”是一种“怀才不遇”的“惆怅”，“幽愁”是一种落漠和孤独
（总计53709字）
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