”当一学生读得很有感情，都快流泪的时候，教师表扬到：“老师似乎真的看到志愿军流下了眼泪”这一表扬，读的学生倍加有信心，听的学生有了试一试以及想挑战的欲望，让朗读更加有感情，让感悟更加深刻了要上好一堂课，教师必须把握好自身的角色，真正把学生装在内心，随时改变引领、合作、鞭策的角色我知道，教学这条路还很漫长，我只是刚刚起跑线上，还需要全力地研究与实践，不应该气馁，不应该灰心小学人教版五年级语文上册教案（精选篇5）《绿》教学目标：1、感受西湖的美景，领悟“绿色，是生命的颜色”2、初步了解景物的特点描写的方法3、有感情朗读课文，背诵课文部分，积累语言教学重点：有感情朗读课文，感受西湖的美景教学难点：领悟“绿色，是生命的颜色”
4、为什么不能提前到校校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害在校门外拥挤，会造成意外伤害5、当自己感到身体不适时，怎么办及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办先让班主任与家人取得联系再视情况而定7、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：“119”----火警 “110”----报警“120”----急救 “122”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征六、小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣
此刻很多的父母都对孩子过于宠爱，结果孩子上了中学连自我的衣服都不会洗，生活不能自理这就是溺爱的可怕后果愿天下所有的父母都为孩子撑开一片自由的蓝天，让我们学会自我飞翔漫画的启示5 在一个骄阳似火的中午，我看了这样一幅漫画：两颗大柳树中间夹着一棵小柳树，两颗大柳树的枝叶完全包住了小柳树能够明显的看出：它们是它的“父母”小柳树的父母为它风雨的袭击和阳光的炙烤，按常理说这棵小柳树应当是又粗又壮，可恰恰相反，这棵小柳树却又黄又弱，身材纤细，一副有气无力、风吹既倒的样貌，这是为什么呢记得那是一个星期天傍晚，我独自一人漫步在公园，突然看见几个异常明显的人：一个六七岁的小男孩由妈妈抱着、奶奶哄着、爷爷拿零食逗着、前面还有爸爸开路，真可谓是众星捧月、前呼后拥
二、教学重点及难点：重点：学习课文第1自然段按时间顺序写的写作方法难点：理解部分新词三、教学准备：小黑板、幻灯片、找表示时间的词四、教学过程 ：(一)揭题1(出示课题)齐读，注意“瑞”的翘舌音通过课前预习，我们知道“瑞”的意思是那么瑞雪呢2过渡：课文是怎样描写下雪的(二)初读课文1听录音，课文主要写了哪些内容2那么写雪景的是哪几段写人物的又是哪几段请你带着这个问题自由读文，读完后完成作业 本第7题(请一生做在投影片上，校对、改正)看作业 本连说课的主要内容3检查生字新词读音(三)回忆本单元学习提示，说说默读的要求是什么(出示投影片)(四)学习第1段1把下面的句子整理成一段通顺的话(出示活动投影片)同桌讨论怎么整理，是按什么顺序整理出来的
（总计53223字）
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