5、练习：在图上标出这些场馆的位置6、小结：通过例题我们把一个区域的示意图用坐标的形式表示出来，通过对应的坐标位置就可以确定所要找的地方的位置三、做一做，巩固确定位置的知识出示练习，引导学生完成练习四、反馈练习五、课堂总结在练习中，要紧紧把握图形，从题目入手，寻找位置与坐标数值的对应关系，明确它们之间是一一对应的关系，可以互相判断对方六、作业：选用课时作业板书设计：位置第三课时 位置(练习课)教学内容：人教版小学数学五年级教材P21——23练习五2、3、5、6、7、8题教学目标：1、通过练习，使学生进一步提高用数对表示、确定位置的能力2、通过练习，进一步提高学生抽象思维能力，发展学生的空间观念，体验数学与生活的联系
怎一个“巧”字了得五、抓住要点，凝炼语言1师：谁还记得拟定小标题有哪两个要求(抓住内容要点、语言简练贴切)2师：同学们能不能根据你们自己在黑板上概括出的六部分的段意，把它再提炼成六个小标题呢3师：可以试着从不同角度拟定小标题总结概括式 引用原句式①游泳本领高①“望着妈妈笑”②上夜校念书②“我们爱自己的祖国”③掩护李大叔③“把缸搬回原地”④与鬼子作斗争④“什么也没看见”⑤河沿上的枪声⑤“有志不在年高”⑥雨来没有死⑥“雨来没有死”(设计意图：根据段意概括小标题，与直接通过六部分内容来概括小标题相比，不仅大大降低了概括的难度，还可使学生分清“段意”与“小标题”的异同，一举两得)评：高年级的语文课应该“厚重”
老年人食用绿豆可能会存在一些危害，以下列举了一些常见的问题： 腹胀腹泻： 绿豆富含纤维和一些难以消化的物质，这可能导致老年人出现腹胀和腹泻的症状尤其是对于消化功能较弱的老年人来说，过量食用绿豆可能会加重胃肠道不适体寒： 在中医理论中，绿豆性凉，具有寒凉作用长期过量食用绿豆可能导致体温下降，引起寒冷感觉老年人本身体质较弱，本身已有体寒症状的人群应慎重食用绿豆血糖波动： 绿豆中的淀粉会被分解成葡萄糖，进而提高血糖水平对于糖尿病患者或血糖控制较差的老年人来说，过量食用绿豆可能导致血糖波动，不利于疾病的管理过敏反应： 有些人可能对绿豆过敏，食用后可能会引发过敏反应，如皮肤瘙痒、红斑等老年人的免疫系统相对较弱，更容易出现过敏反应
若冻疮在上肢或耳朵，必须加灸合谷穴3～5分钟;若冻疮在下肢，必须加灸足三里穴3～5分钟用本法连续艾灸3天，冻疮不再复发治胃痛 穴位：中脘穴(位于腹正中线脐上4寸处)、足三里穴方法：选准穴位后，点燃药用艾条，在中脘穴、一侧足三里穴上各悬灸10分钟，以穴位上皮肤潮红色为度胃痛可立即缓解使用时要注意力集中说明：艾灸足三里穴能使胃痉挛趋于弛缓，胃蠕动强者趋于减弱;又能使胃蠕动弱者立即增强，胃不蠕动者开始蠕动因此，除胃溃疡出血、穿孔等重症，应及时采取措施或外科治疗外，其他不论什么原因所致的胃痛，包括现代医学中的急、慢性胃炎和胃、十二指肠溃疡病及胃神经官能症等，若以胃脘疼痛为主者，用本法艾灸，均能立时止痛
（总计53439字）
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