②请大家边看边实践(课件重复演示，学生实践)(2)歌诀记忆法一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差说明：腊，这里指腊月，一般指农历十二月，在这里代表公历十二月设计意图：利用多媒体教学，更加符合学生的思维水平用歌诀帮助记忆，让课堂教学的形式“活”起来5．知识拓展：一年中，为什么有7个大月，4个小月师：每年大月有7个，小月有4个，这其中有一段有趣的历史小故事(播放录音：大月、小月的由来)(学生恍然大悟，原来这都是人为规定的)设计意图：大月、小月的特殊安排使学生心中有一个大大的“”回溯历史，既解疑释惑，又丰富和拓宽了学生的视野，使数学学习渗透着浓浓的数学文化以英文August(八月)与国王的名字(奥古斯都)印证八月的演变，令学生折服人教版小学三年级数学教案【篇14】设计说明：本节课是在学生学习了整数大小比较的知识的基础上进行教学的，目的是使学生掌握小数大小比较的方法
“肃”字第五笔是竖撇，不要写成竖(2)学生在虚宫格内写字(教师注意纠正学生的写字姿势)三、讲授新课，感悟内涵1、指名读课文，想想：小男孩给你留下怎样的印象2、评价读课文情况，给予鼓励3、男孩给你留下怎样的印象(学生谈体会，教师板书：男孩、勇敢、输血、妹妹)四、精读悟情1、品词析句，体会小男孩抽血前的表现(1)默读2、3自然段，边读边找出小男孩抽血前后的表现，用“——”画出来(2)课件出示句子“男孩稍一犹豫……洋溢着勇敢的神情”齐读句子，相机理解“犹豫”及小男孩为什么犹豫“犹豫”指什么(指拿不定主意，但时间非常短只是一瞬间)(3)此时此刻你就是这个男孩，医生在征求你的意见，你在犹豫，你为什么犹豫呢
中秋节有着深厚的文化底蕴中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆，在中秋节我们感受亲情、释放亲情、增进亲情这个时节,盼望团圆、追求团圆、享受团圆，这些，都已成为人们生活的主旋律同学们，大家一定能背诵出许多关于中秋的千古佳句，比如“举头望明月，低头思故乡〃、"但愿人长久，千里共婵娟〃、 "海上生明月，天涯共此时〃这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今，不正是因为我们人类有着的共同信念吗在这佳节到来之际，我倡议同学们做三件事：第一，孝敬父母长辈，在节日中为家里做力所能及的事，因为小家安定，才是祖国繁荣的前提第二，为辛苦耕耘在三尺讲台的老师发个短信，道一声：中秋快乐第三，为祖国的繁荣，国力强盛和自己的理想立下壮志：请记住，少年强刚中国强，你们是祖国的希望
原来这是一首劝酒诗李白为什么写劝酒诗，他在什么情况下写这首诗的呢二、文化背景大诗人李白（701———762）出生于四川，自称汉将李广之后（一说与大唐皇族同宗），继承了先祖的豪迈狂放，加上先天的聪慧（文才），以及后天的勤奋（阅历）——“只要工夫深，铁杵磨成针”，他成了“诗圣”725年辞亲远游，乘船经三峡出蜀，经历了结婚生子等人生大事742天宝元年赴长安求官，贺之章见《蜀道难》等诗，惊呼太白为“谪仙人”，并说“此诗可以泣鬼神矣”后受诏入朝，供奉翰林醉酒使高力士脱靴，杨贵妃捧砚，再加遭奸佞谗毁，被“赐金放还”744李白与杜甫在洛阳相遇，同游同咏，亲如弟兄750漫游复漫游，南北飘流，隐居或修炼，作《梦游天姥吟留别》《将进酒》等
（总计53143字）
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