三、教学策略1、通过模拟的场景，加深学生对小诗的印象2、通过游戏、练习，帮助学生认读词组3、在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为学生输出语言提供坚实的保障四、教学重点和难点教学重点：朗读小诗教学难点：部分单词的发音，特别是between和must的读音五、资源准备自制红绿灯(也可以用颜色卡片)、自制词组卡、金太阳教学软件六、教学过程(一)复习热身1、唱歌曲rainbow目的在于让学生回忆一年级所学过的颜色，为今天要学的小诗中出现的颜色作铺垫在此过程中，老师可以不断地出示在rainbow中出现的颜色，或者由学生代替老师出示颜色卡片2、游戏：两种游戏可任选一样，不一定要两种游戏都玩，可视学生情况而定，第2个游戏难度稍大，要考学生的记忆力还有单词的读法
各国设立这两个日子，目的就在于号召我们都要认真学习和积极宣传有关禁毒和防艾的知识,倡导积极向上的理念和文明健康的生活方式，来远离毒品和艾滋病在这里，我也呼吁大家一起做到以下几点：1、树立正确的人生观、价值观、审美观，努力学习，追求进取，避免空虚无聊人不仅需要物质的满足，也需要精神的富裕所以，我们要努力学习，积极参加学校、班级和社区的各项集体活动、文体活动和公益活动让真善美的东西填满我们的思想和心灵，人也会找到真正的快乐2、要正确交友，把握自己的行动，做到洁身自好处在青春期的孩子珍视友情，假如我们交的朋友是身心健康的人，那么，这样的友情必将浇灌出幸福和快乐之花，而且让我们受益终身但假如我们把不分是非、好逸恶劳、目无法纪的言行视为个性，那一些别有用心的人，就可能先投你所好，再拖你下水
后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的于是，我对书产生了浓厚的兴趣上小学后，我学会了拼音，妈妈给我买了一些带拼音的书我开始自己读书，《--》让我知道了动物与人之间的关系;《--》让我知道了大自然的美丽与神奇，书告诉我许多以前我从不知道的故事夜深人静，皎洁的月儿升得老高，万籁俱寂，只有时间“滴嗒”的脚步在延续，今夜难眠，昏黄的灯光下我依旧沉醉在《--》的世界》难忘与书一起走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的微笑书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞，失落时，给予人清风般的慰藉，我最愿细听它低诉，聆听它轻唱也许，年幼无知的我，更着迷于嬉戏玩耍的乐趣但就在偶然的机会，一篇短小精悍的《--》便牵动了我幼小的心灵
）看到此情此景，老百姓明白了什么（齐读句子：老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的）小结：西门豹就这样巧妙地破除了迷信（板书：破除迷信）2、拓展延伸，感受“巧妙”同学们体会得真不错，西门豹不仅巧妙地惩治了巫婆和官绅头子，而且还教育了老百姓，让大家都明白了巫婆和官绅是骗钱害人的文中说，这一天，漳河边上站满了老百姓，设想一下，岸上的人们看了事情的经过会说些什么请选择一个你感兴趣的对象说一说，然后写下来(官绅、乡里的书生、老百姓、小孩，你可以写一句话，也可以写几句话）小结：同学们说的真好，看来大伙都在赞扬西门豹，只不过不同的人有不同的说法由此可见他的做法的确很巧妙啊3、解决天灾这以后为官的好好做官，老百姓呢，也不再迷信，人祸解决了，那么天灾呢
（总计53759字）
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