
” and fill in the chart课后小结本节课的不足之处,由于本节课的内容较简单,所以在各个任务环节的难度梯度不是很明显这样没有为能力较强的同学提供战线的机会,而且本单元涉及的单词较多,学生不能完全的熟练掌握所以在以后的教学中还应不断的探索,寻求更大的突破本堂课重点学习了有关职业的词汇和如何询问他人从事的职业,课堂效果较好,学生基本能够掌握并运用,较好的完成了课堂教学任务课后习题1I want to be a d_____ like Hua Tuo2My sister is a nurse,she works in a h_______3Cheng Long is a famous a____,Gong Li is a famous a_______

)六、探究主旨:回忆童年的往事带给作者的是无法把握的悲哀,那么,在这篇弥漫着浓浓的悲哀气息的散文中,作者想要告诉我们什么东西呢学生分组讨论,然后各组委派代表发表观点学生的答案可能多种多样,如:——告诉我们游戏是儿童的正当行为,玩具是儿童的天使;——抒写作者为童年时的精神虐杀而产生的深深的痛苦、悲哀和忏悔——告诉我们,有些错误是永远无法补过的……对于学生的回答,只要言之成理就该肯定教师还可结合当时的社会现实适当补充,点明本文的政治意义:作者童年时曾无情地虐杀了小兄弟天真烂漫的童心,中年时他才悟到这种精神虐杀是多么地残忍和不人道,他想补过,可是却没有了可补过的机会,于是他感到痛苦,感到无可把握的悲哀

思路2例1 (2007安徽淮南高三第一次模拟,文16)如图12甲所示,在正方体ABCD—A1B1C1D1中,E、F分别是AA1、C1D1的中点,G是正方形BCC1B1的中心,则四边形AGFE在该正方体的各个面上的投影可能是图12乙中的____________甲 乙图12活动:要画出四边形AGFE在该正方体的各个面上的投影,只需画出四个顶点A、G、F、E在每个面上的投影,再顺次连接即得到在该面上的投影,并且在两个平行平面上的投影是相同的分析:在面ABCD和面A1B1C1D1上的投影是图12乙(1);在面ADD1A1和面BCC1B1上的投影是图12乙(2);在面ABB1A1和面DCC1D1上的投影是图12乙(3)

first let ss read the conversation and match the people and places they went2let ss act out the conversations in pairs3some explanations in 2dhomework:用英语询问你的一位好朋友,她(他)假期去了哪里看到了什么并将此对话写在作业上a: where did you go…b: i went to…a: did you see…b: yes, i did/ no, i didn’t板书设计:section a 1 (1a-2d)anyone, someone, everyone, something, anything, everythingyourself, myselfwhere did you go on vacation
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