3、课后作业收集其他诗篇，使学生由此及彼，不局限于一节课、一本书，在激发学生学习古诗兴趣的同时扩大学生的知识面教学目标：1 、采用随文识字的方法，认识“庐、瀑、炉、疑”四个生字2、通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意3 、极力营造古诗学习氛围，激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性通过查找资料积累李白的古诗教学重、难点：重点：反复诵读，理解诗意难点：体会古诗意境教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入——画意诗情我们来做个小游戏，同学们学过不少古诗，我们来“看画猜诗”，当你看到这些画面的时候，你会想到哪一句或是哪一首古诗呢我先来师范给大家学生看图，猜诗，教师相机点评小结：诗应景而生，如果在某一时刻，你看到某个画面，心中自然流淌出一句诗来，那可真是一种美好的享受
教师活动总结解题方法，从正方形的性质全面考虑，准确利用条件，减少麻烦评析解题步骤，表扬突出学生出示例二：在正方形ABCD中，E、F、G、H分别在它的四条边上，且AE=BF=CG=DH,四边形EFGH是什么特殊的四边形，你是如何判断的学生活动小组交流，分析题意，整理思路，指名口答教师活动说明思路，从已知出发或者从已有的判定加以选择四，归纳新知，梳理知识这一节课你有什么收获学生举手谈论自己的收获请把平行四边形，矩形，菱形，正方形分别填写在下图的ABCDC处，说明它们的关系发表评论教学目标：情意目标：培养学生团结协作的精神，体验探究成功的乐趣能力目标：能利用等腰梯形的性质解简单的几何计算、证明题；培养学生探究问题、自主学习的能力
新闻报道进入数据库，随时调用；网友留言直达“网端体”（、粤学习客户端、正闻智能体），撬动民生难题解决；记者、编辑转型出镜主播，成长为内容主理人……全面启动系统性变革以来，南方新闻网坚持“内容+技术”之路，求变转型、应变破局、以变创新以科技型主流网络媒体为定位，南方新闻网紧扣上级改革部署要求，探索走出一条“权威聚合、粤学习客户端联通用户、正闻智能体中枢赋能”的“网端体”全面融合发展之路改革势能持续释放，融合成效落地生根：访问量超30亿，同比增长15%；粤学习客户端月均活跃用户同比增长3615%；正闻智能体入选全国报业媒体融合技术应用创新案例，应用于10多个场景；万卷大模型正式通过中央网信办生成式人工智能服务备案，生成式引擎优化（GEO）成功实现了从内容资产到语料资产、从传播平台到智能服务、从采编把关到生态治理三方面的应用…… 科技赋能、融合提质的“网端体”一体发展，在南方新闻网深化系统性变革中，正在取得初步实效
3、回顾与反思（1）我们在列举的时候应注意什么（按照一定的顺序）（2）如果可能的'方案无限多，适合用列举的方案吗（不适合，在能列举出所有方案的情况下选择用列表法列举）（3）检验一下方案1和方案4是不是恰好可以运完8吨煤学生自我探究三、巩固练习1、完成第33页“做一做”（1）由题中我们获得了哪些信息师明确要求怎么付钱，就是求30元里面有几个5元和几个2元，同时需考虑到5元和2元的张数各自只有6张，即最多只能取6张5元或2元试问如果没有这个条件，怎么做，加上这个条件后怎么做这样有什么区别（2）学生在小组内讨论，用列表法把各种可能的方案列出来然后选择合适的方案（3）汇报交流结果，集体订正2、完成“练习七”第7题
（总计53868字）
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