第二课时【教学过程】一、复习旧课，导入新课1、导人：上节课我们探究了爬山虎的脚的样子以及它是怎样爬的，谁能以爬山虎的角色向大家介绍一下2、指名“自我介绍”3、这节课我们要探究爬山虎的叶子是怎样的二、合作探究，深入研读1、四人小组研读第二自然段，要求(多媒体显示)：a、研究作者是如何有条理地描写叶子的b标出你喜欢的词，两人小组讨论为什么喜欢C、要用一定的方式把自己研究的知识向大家汇报三、汇报交流1、 生朗读描写静态的句子教师通过多媒体引导学生体会“新鲜”“均匀”以及那么……那么……”句式的好处2、 指导朗读3、 多媒体出示描写动态的叶子的句子(一阵风拂过……)教师引导学生想象，读这句话，你仿佛看到什么，听到什么
这样，人人栽，年年栽，代代栽，栽出点点新绿，栽出片片生机，栽出不断扩大的生存空间，栽出无边无际的波涛汹涌的森林之海，那无所不在的森林，也将染绿一个国家，一个民族，染绿它的历史，染绿它的风俗习惯爱护花草树木也是一种美德，一种情操，一种文化人人都喜欢绿色环境，但并不见得人人都自觉爱护并创造绿色环境因此，自觉、热情的创造、爱护绿色环境，来源于他对生命意义认识的升华，源于他公心， 源于他对社会，对人的关心试想一个极端自私自利，对社会，对人漠不关心的人，他会珍爱树木花草吗"爱"是动词，是要付出劳动的同学们，我校是绿色学校，校内的花草树木种类很多，它们给我们营造了一个优美、舒适的工作学习环境校园里一草一木，一花一叶都凝聚了校园种花工人的汗水与心血，来之不易，我们应好好的珍惜
简介： 橘子补充维生素，增强抵抗力但怎么吃橘子更健康，吃橘子需要注意些什么下面为大家详细分享一下1吃橘子要控制食用量 橘子补充维生素，增强抵抗力但怎么吃橘子更健康，吃橘子需要注意些什么下面为大家详细分享一下1吃橘子要控制食用量 研究证明，如果你每天可以食用三个橘子，那么这一天的维生素C的需要量就得到满足了不可以食用太多，否则，人体内代谢的草酸就会随之增加，会造成尿结石、肾结石除此之外，也会使我们的口腔和牙齿受到损伤尤其是孩子，吃得过多会出现牙周炎、舌炎、咽炎等症状，要停一段时间再吃2饭前或者空腹不宜吃橘子 橘子虽然对人体有很多的益处，经常吃效果更佳，但注意不能一次吃太多因为橘子当中的有机酸含量比较高，对胃黏膜可能会产生一定的刺激，所以为了保护我们的胃，建议大家不要空腹吃
3有感情地读一读让你感到愤慨、痛恨、痛惜的句子重点感悟：(1)他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉加点的词语体现出了什么板书：侵略者的贪婪、残暴、无耻(2)大火连烧了三天，烟云笼罩了整个北京城我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬①思考：圆明园中化成灰烬的是什么(建筑艺术的精华文化艺术的瑰宝中华民族的尊严)②圆明园就这样在三天的大火中化为灰烬，就这样不再真真切切地出现在我们的视野中，就这样只能浮现在我们的梦中圆明园的毁灭仅仅是我们华夏儿女的损失吗四、品读体味指名读第1自然段圆明园的毁灭是祖国文化不可估量的损失，也是世界文化不可估量的损失
（总计53721字）
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