让我们闭上眼睛，仔细听一听(利用时钟的“滴答声”让学生感受)钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准③比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确④小结：刚才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用1秒1秒的时间确实很短，但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢(举几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值)所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒5、师：(边拨秒针)秒针从数字12走到数字6，这表示经过几秒从数字6走到8，表示经过几秒
2请同学们图文对照，找找每幅图和课文的哪段相对应(第一幅图——课文第2自然段第二幅图——课文第3自然段第三幅图——课文第5自然段第四幅图——课文第7自然段)六、再读课文1请4个同学分别读(1—2)段，(3)段、(4—6)段、(7)段2全班齐读全文第二课时一、让同学们带感情地朗读课文二、图文对照，带着四个问题理解课文问题一：“丑小鸭”的名字是怎么来1请一个同学读(1～2)段课文2教师提问：“太阳暖烘烘的”中“暖烘烘”是说什么季节的3看图一(教师指“丑小鸭”)：这只鸭子跟别的鸭子有什么不一样4看书：书上哪些词说明了他是只丑小鸭找出来读一读5根据回答板书出示：又大又丑、毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的
而且变化方式也可以是：左下角的图案通过轴对称变换得到左上图和右下图(二)课内练习(1) 以小组为单位，由每组指定一个同学展示该组搜集得到的图案，并在全班交流(2) 利用下面提供的基本图形，用平移、旋转、轴对称、中心对称等方法进行图案设计，并简要说明自己的设计意图(三)议一议生活中还有那些图案用到了平移或旋转分析其中的'一个，并与同伴进行交流(四)课时小结本课时的重点是了解平移、旋转和轴对称变换是图案设计的基本方法，并能运用这些变换设计出一些简单的图案通过今天的学习，你对图案的设计又增加了哪些新的认识(可以利用平移、旋转、轴对称等多种方法来设计，而且设计的图案要能表达自己的创作意图，再就是图案的设计一定要新颖，独特，这样才能使人过目不忘，达到标志的效果
美国《外交政策》双月刊网站5月31日刊登题为《印太已经选择了三号门》的文章，作者为美国史汀生中心高级研究员凯利·格里科文章摘编如下： 华盛顿想要说服所谓的“骑墙派”——印度、印尼、马来西亚、新加坡和越南等国家——加入对抗中国的联盟为了迫使许多国家经济“去风险”（从对半导体实施出口管控到回避中国基础设施投资），美国描绘了一幅将本地区分裂为两个阵营的图景：那些支持美国的国家和那些倾向于中国的国家按照美国的逻辑，那些目前还在“骑墙”的国家只是在拖延，华盛顿可以用更多的关注、访问和金钱让天平向自己一方倾斜但没有几个亚太国家用一分为二的方法衡量它们面前的选择各国已经作出了决定，多方结盟——各国与几个主要强国形成互相重叠的关系——是这些国家的首选而不是备选方案
（总计53712字）
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