议论文的三要素论点、论据、论证关于论点的知识点定义：论点是作者针对所论述的问题的见解和主张，它是解决“需要证明什么”的问题(换言之就是：把作者通过文章最想告诉读者的内容，浓缩为一句话，就是中心论点在形式上常常是完整的句子)注意：论点的表述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子论点的引出方法:开门见山针对现象提出问题，再提出中心论点根据亲身经历的某个生活事例，提出论点(4)从故事中引出问题， 再提出论点3、关于论点的中考题型：“概括出文章的中心论点”答题技巧：看题目有的题目本身就是中心论点注意：一是弄清论点与论题的区别，别把论题当论点;二是题目往往不是完整的一句话，需要稍加整理
2、结合实例读懂折线统计图所反映的数据信息及其变化规律，并对图中的信息进行简单地分析，能初步进行判断和预测3、能根据提供的资料，在网格图中有条理地绘制折线统计图4、经历数据的整理、分析与表示的过程，培养学生认真 仔细的绘图品质教学重点：认识折线统计图的特征和初步学会绘制单式折线统计图教学难点：认识折线统计图的特征教学准备：多媒体课件、统计图、题单教学过程：一、 创设情景，引入课题同学们，你们喜欢旅游吗你对沙湖有哪些了解老师收集了近几年来去沙湖旅游的人数，你想用什么方法把这些数据更好的 呈现出来你从条形统计图中了解到了那些信息今天老师给大家带来了另一种统计图，想看看吗这样的统计图见过吗你在哪见过
最后，学生带着情感再次自由朗读全文(五)小结作业小结：这节课我们学习了《紫藤萝瀑布》，正如我们最开始看的紫藤萝图片，紫藤萝那么茂盛、绵密、层层叠叠，有着淡紫色的颜色、淡紫色的芳香，而作者看到它也不禁回想起了十年前的紫藤萝，想到了自己这十年的遭遇，最终超脱出来，感悟到了生命的永恒和可贵，人和花一样，不管经历了什么，都要勇敢活下去作业：相信同学们通过这一节课的学习对生命也有了新的感悟，课下写一段你对生命的感悟，可借鉴这篇文章的写法，从一些草木入手，300字左右，下节课进行交流语文七年级上第六单元教案精选篇3《驿路梨花》【教学目标】1、撇开思维方式把握文章的巧妙与曲折2、各种形式的阅读，,感觉文章语言的诗意美
你们喜欢翠鸟吗你最喜欢它的什么2课堂训练：下面，就请同学们用你最擅长的方式，选择你最喜欢的内容，进一步深入地学习课文，看谁收获大谁喜欢翠鸟外形部分愿意来亲手画一画翠鸟吗好，请同桌或小组合作，画一只课文中描写的翠鸟喜欢翠鸟捉小鱼部分的同学请站起来，老师也很喜欢读这一部分内容，我已经练习读了七八遍了，觉得能够读出翠鸟捉小鱼的情景了你想和老师比比吗好，你们赶快练习，可以找自己的小伙伴切磋一下，看能不能比过老师有没有两部分都喜欢的肯定有爱学习的孩子总是这样你们学习完一部分，可以学习另一部分好，大家开始吧(学生自由分组学习，教师与学生一起探讨)3师述：刚才同学们学习很投入，读书很认真我们来交流一下，哪几位同学愿意来展示一下你们画的翠鸟
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