油酥面团是起酥类制品所用面团的总称它分为层酥面团和混酥面团两大类所谓起酥面团是指由水油面团(即水、油、面混揉而成的面团)和干油酥面团(即只用油脂和面粉揉制成的面团)构成注意事项 调制油酥面团时要注意几个问题：用植物油和动物油调制应有所区别，因为动物性油脂易凝固，浓度大，可多加一些，否则感觉面团硬动物性油脂酥性好于植物油，所以制作高级点心时用动物性油脂较多还有需要注意的是：干油酥与水油酥的比例要掌握好水油酥中，油与水、面的比例要准确两块面团的软硬度要一致，否则不宜操作，影响质量调制干油酥时用熟面粉调制，起酥性更好油酥面团主要是制作酥皮类食品它的原理是：把干油酥包入水油酥中，经过擀卷，使两块面团成为整体
小编精心整理高二语文宇宙的边疆教案，希望这份高二语文宇宙的边疆教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多高二语文宇宙的边疆教案资料，在搜索框搜索高二语文宇宙的边疆教案（精选篇1）【三维目标】1、引导学生联系实际，了解解说词的特点2、引导学生筛选出本文重要信息，，引发自己的思考3、扩展学生的思维层次和文化素养，激发学生的求知欲和探索精神【重点】了解解说词的特点，感知本文重要信息【难点】梳理、整合解说词的特点【课时安排】1课时【教学过程】步骤教师活动学生活动设计意图导入播放《银河系》短片(无声音，无画面，有声音有画面)让学生感知解说词的特点1解说学生谈观感明确知识要点激发学生兴趣，并对解说词在电视画面中的作用和特点有直观的感受
师：从刚才的分析中，大家都觉得亚历山大和那位母亲很聪明，其实他们是具有一种什么思维能力(生答：创造性思维)3师：从课文的第四小节可以看出这一点，我们一齐来读一下(设计意图：通过穿插故事，可让学生感兴趣，更可以此来激活学生思维)4师：对，那么产生创造性思维的必须具备的要素是什么呢请从课文中找出答案并勾画(生答：必须精通各种知识，这是形成新创意的素材;必须有探求新事物，活用知识的态度和意识;持之以恒进行尝试)(设计意图：注重学生自主阅读，自我感悟这样处理是针对七年级学生认知水平，较好地体现教师-学生-文本之间的对话理念)5师：同学们找得很好对照这三个因素，有些同学可能认为自己的才疏学浅，知识不够丰富，思维尚不成熟，对自己的创新能力会产生怀疑，认为“创造力只是爱因斯坦、贝多芬等人的专利”，对此观点你是否赞同
多数数据新闻即使进入主题宣传，也以“统计数据呈现”为主，例如展示某一时期经济规模、产业数量或建设成果等，其叙事方式仍以结果展示为核心，即通过指标说明“取得了什么成就”这种表达可以增强直观性，但仍停留在信息呈现层面，对“为什么如此”的解释相对有限在上述行业背景下，可以看到数据新闻在国内新闻实践中的普遍形态：一是围绕社会热点解释现象；二是围绕政策发布展示统计成果；三是依附具体事件进行传播相比之下，在重大主题报道中的数据新闻实践呈现出不同路径其探索并非将数据新闻作为单次传播产品，而是将数据整理、分析与叙事表达嵌入日常报道流程，并持续用于重大主题议题解释报道不以热点为前提，也不以统计结果为终点，而是围绕“如何理解”展开
（总计53129字）
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