学情分析上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据作出简单的分析，能和同伴交流自己的想法，体会统计的作用本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣如，学生的校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等，同时渗透一些生活基本常识，使学生明确统计的知识是为生活服务的教学内容更加注重对统计数据的初步分析在教学时，教师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流
2、Teacher and children sing《Nice to see you》together二、ReviewT and C read the rhyme《Horse》三、Learn1、T and C watch TV of Birthday party"Where is it""Yes,it's dog's house"T come in the house, "Oh,This is a TVLet's watch TV,OK"2、T and one child show togetherT: "Hello,I'm catToday is dog's birthday,I'll go to this party
我相信，经过全体师生的共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园我想，假如全国每一个校园都共同努力，创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定更加繁荣昌盛、灿烂辉煌其次我们还应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的好学生、好公民要多设身处地为他人着想，遇到麻烦时说句“对不起”，在别人有困难时伸出自己的援助之手，这样人与人之间就可以少一份埋怨，多一份感动；同学、老师、还有认识的人见面，要记得说一句“你好”；生活中要学会互相体谅，不做损人利己的事，心与心的距离就可以更近，社会氛围就可以更加温暖，这就是文明的魅力我们拥有了文明，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富
第一课时一、谈话激趣，导入新课1同学们，你们喜欢鸟吗都喜欢那些鸟今天我们再来认识一位新朋友——翠鸟(师生共同板题，借机提示“翠”的写法)2你对这种鸟有哪些了解(交流资料)二、自读自悟1认读生字把课文读正确、流利2边读边思考：课文主要讲了翠鸟的什么特点从中你体会到了什么三、全班汇报交流1指名认读生字，注意“赤”、“衬”、“衫”是翘舌音;“苇秆”不要读成wéi gān2认读词语：浅绿 衬衫 疾飞 等待 逃脱锐利 蹬开 一眨眼 腹部 饲养3把这些词语放回课文中再读一遍，注意把句子读通4指名分自然段读课文，教师相机指导朗读四、学习第一段过渡语：你们的脑海中有没有出现翠鸟的样子翠鸟给你留下了什么样的印象
（总计53157字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
