小组展示提出的问题，让对抗组来解答通过补充质疑同学们基本能把有价值的数学问题挖出来注：学生提出的问题基本都是针对每一个统计图中的问题4同学们真是善于观察，善于思考，提出了这么多有价值的数学问题，那么同学们再观察一下这四个统计图有什么共同的特点呢生1：它们都是一个圆，这个圆表示一个整体，也就是六一班的全体学生生2：每个圆都分成了大小不同的扇形，这些扇形表示的是部分生3：每个扇形占整个圆的多少都是用百分比表示出来的生4：圆中每个扇形的百分比相加的和都是100%5同学们说的真好，把最关键的问题都给说出来了我们说了这么多那同学们现在知道什么是扇形统计图了吗试着总结：(可以小组交流一下再说)用圆来表示一个整体，用扇形表示其中的一部分，用百分比来表示部分占整体的多少的统计图叫做扇形统计图
然而，有些人却没有做到：在自己不喜欢的老师的课堂上乱说话;在家长要求干点家物事时以“我的作业还没写完”来推脱;在聆听老师教诲时不在乎的目光，不在乎的语言，不在乎的动作……我曾听过一句名言：学习并不是人生的全部，但既然连人生的部分———学习也无法征服，你还能做什么呢其实，学习并不是像有些同学眼中的那么难，要想学好，很容易只要你勤学书本知识，多学课外知识你的学习成绩就会大步流星向前走的学习好，还要爱劳动这样才能在校作个好学生;在家做个好儿女;在社会中作个好公民学会劳动，先要加强锻炼从第一次开始人生有很多第一次：第一次扫地;第一次擦桌子;第一次拖地……“有志者，事竟成”只要我们肯学，任何东西都不会很难的
【教学目标】1、使同学知道俺国新疆吐鲁番怎样的好地方，激发他们的思想感情2、学习理解自然段，抓住自然段的主要内容3、训练同学有感情地朗读课文，背诵第二自然段【教学重点】第二自然段，在理解各句的基础上，抓住全段的主要内容【教学难点】第三自然段，协助同学在理解句子之间关系的基础上，抓住全段的主要内容【教学过程】一、导入在俺国新疆有一个好地方，这个地方出产水果，被称为瓜果之乡，你们想知道是哪个地方吗今天，俺们就到这个地方游览一番二、配乐范读课文边听边考虑：你喜欢这个地方吗为什么读后提示不懂的问题三、通过同学的质疑引出目标带着这些问题俺们来深入学习课文，同时俺们还要学习分清主次，找出段的主要内容，比一比谁朗读得，谁背的最快
菠萝是一种酸甜口味的水果，走在水果摊前就能够闻到浓浓的菠萝香味，瞬间就让人充满了食欲，非常受人们欢迎菠萝不仅味道非常不错，而且营养物质含量极高，对身体健康有很大的好处虽然说菠萝味道不错，但也不能盲目的去吃，很多患有疾病的人是不适合吃菠萝的1、胃溃疡患者不能吃菠萝对于很多人来说都是不能吃的，特别是胃溃疡患者在菠萝当中含有一些特殊物质，对于胃溃疡患者的肠胃是非常不利的，吃了之后会对健康产生很大的威胁，甚至会让病情变得更加严重，不利于疾病康复2、肾脏疾病患者不能吃一个好的菠萝味道非常浓郁，其中酸物质的含量非常高，所以在吃菠萝之前一定要用盐水好好的泡一下如果患有肾脏疾病，在食用菠萝之后会让病情变得更厉害，对健康更加不利
（总计53507字）
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