从“西”出发，西和北之间的方向就叫西北，西和南之间的方向就叫西南4、找出校园的东南方和西北方有什么建筑四、巩固运用1、给出一个方向由学生讨论后制成方向板↑北2、利用方向板辨认教室中的八个方向3、坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学4、练习二第1、2、3题5、练习二第4题：出示我国行政区域图，问：这是哪国的地图适时对学生进行爱国主义教育让学生找出我国首都北京的位置和十堰的位置，说说十堰在北京的什么方向，北京在武汉的什么方向五、全课小结1、这堂课学了什么你有什么收获2、交流预习2：生活中什么时候会用到方位的知识板书设计：位置与方向东北、东南、西北、西南人教版小学数学三年级上册教案（篇3）【教学内容】时间的计算教科书第4页例1，第5页例2
设计意图：游戏是小学生很喜欢的一种活动但是六年级的学生已经比较成熟，唱唱跳跳的游戏不是很适合他们采用猜单词这样的游戏，学生更加容易接受，同时为教学做铺垫时间安排在4-5分钟左右第二环节：活动教学，巩固句型首先我呈现一张街区地图，让学生熟悉各个地点之后，问学生excuse me ，where is the post office学生会回答：It’s near /next to…示范之后，我让学生来做一做小交警，以四人小组为单位，一个学生做小交警，另外三个问路S1：excuse me ，where is the …S2：It’s near /next to …设计意图：这个环节设计，我主要是让学生学会看地图，并巩固询问和指点方向的句型where is the …
当这种疾病发展到某种阶段之后，就可能会导致血压的飙升，这也是继发性高血压的一种主要表现所以痛风患者在评估自身病情的时候，需要定期的监测自身的血压水平，如果血压水平升高，说明患者已经受到了高尿酸血症的影响3出现疼痛感在爆发痛风之后，最明显的症状就是疼痛，这是痛风急性期的一种典型症状患者在日常生活当中，很少会出现急性期发作的疼痛感，所以痛风所引发的疼痛问题并不尖锐对于痛风患者来说，当表现出疼痛感的时候，必须要予以重视通过对疼痛的性质及时间进行观察和记录，能够更好地评估自身的身体状况除此之外，患者还可以根据痛风的疼痛时间来判定发作的风险，由此而更好的把握自身的尿酸浓度4观察全身症状对于一些痛风患者来说，当病情持续发展之后，就会引发全身的症状
6、课前准备：录音机、录音带、玩具小动物、图片、卡片注：T=Teacher S=Student Ss=Students7、教学过程（）：（一） Greeting：T： Hello， boys and girlsSs： Hello， Miss ShenT： How are youSs： Fine， thank youHow are youT： Very well， thanks（二） Presentation：（1） T： Now， boys and girlsLet’s go and meet some new friends（让我们去认识几个新朋友吧）Look， childrenWho are they
（总计53865字）
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