谈谈你的感受行走时怎样注意交通安全：1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到"绿灯行，红灯停"5)骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街5、发生火灾怎么办1)要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样2)一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场3)逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体6、校园安全1)上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起
现在请同学们来说一说，你看到的讲台是什么样子的2总结：通过刚才的活动，我们已经发现，站在不同的位置观察物体，所看到的形状是不一样的，看到的面的个数也是不一样的，每个位置最多能看到三个面二、问题探究1讲解每个面的名称2板书：正面、侧面、上面3拿出物体变换摆放，指出不同的面4组织学生互相摆放，指出不同的面三、体验感悟1学生试说，老师纠正强调2学生齐读每个面的名称3学生按照老师摆放说出不同的面4以小组为单位活动四、实践应用完成练一练1第一题2口算3连一连4观察一个物体五、小结这节课你们学的开心吗能说说你的收获吗六、作业布置完成本节的《资源与评价》板书设计看一看（一）位置不同，看到的形状不同站在一个位置看讲台、最多能看到3个面正面、侧面、上面教后随记这是一年级下册“观察物体”的延伸和发展，从两个方向观察简单物体发展到从三个方向观察简单物体，进一步发展学生观察物体的空间经验和空间观念
本课叙述详略得当，作者对美丽的大瀑布风光一带而过，而是围绕课文重点，将笔墨放在选木雕、放弃买木雕、送木雕等内容上课文还准确而得体地运用了许多四字词组，要注意让学生积累并学会使用选编这篇课文的目的是，一是了解非洲人民同中国人民的友谊;二是通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动;三是积累一些四字词组，并学会恰当地运用这也是教学的重点和难点二、学情分析到三年级的学生学情有如下特点：1、学生已经具有一定的独立识字能力，教过的字能认会写，但不注重识字方法的习得;还有一部分学生书写习惯不好，主要表现在字迹欠工整，坐姿不规范2、大部分学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，但由于粤方言的干扰导致一部分学生发音欠准确，尤其是平翘舌音和前后鼻云母的字音分辨不清;3、能用朗读和默读理解简单的文段内容，本文是一篇通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动并让孩子们领会非洲人民同中国人民的友谊，这离学生的现实生活和认知水平还是有一定的距离;对于三年级学生来说，要想真正地从人物动作和语言中品味出非洲人民同中国人民的友谊是有难度
2难点：引导幼儿能准确运用序数词表示物体的排列次序活动过程：1导入活动：游戏——乘火车(1)教师用小椅子搭成小火车，每列火车 7 把椅子，贴有火车头标志师：小朋友们，火车站到了数一数每列火车有几节车厢小结：每列火车有 7 节车厢(2)幼儿听音乐自由做动作，音乐停，幼儿各自坐下，说一说自己坐在第几个座位上游戏反复进行几次2看花灯(1)出示花灯图片师：你最喜欢哪一盏花灯，它排在第几(2)引导幼儿从左到右，从右到左说出每盏花灯的位置师：如果按照从左向右的顺序，__ 花灯排在第几如果按照从右向左的顺序，__ 花灯排在第几小结：顺序不一样，花灯的位置就会不一样3做一做(1)播放课件，引导幼儿按要求点数、回答问题
（总计53353字）
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