我希望同学们深刻领会有关内容，搞好复习，考出好成绩下面我给同学们提几点建议一、正确认识，高度重视期末考试不仅是对同学们一个学期以来学业成果的一次盘点，更是对每个人综合素质的一次挑战，是对同学们自信心、自觉性、意志力的一次考验，也是同学们对老师辛勤工作予以回报的时刻希望同学们克服过于紧张、焦虑的情绪，沉着冷静，以从容自信的态度面对期末考试我不能要求每个人都成为优胜者，但我希望大家做一名追求进步、超越自我的勇敢者希望同学们能够抓住机会，充分展示自己，在这收获的季节摘取胜利的果实从某种意义来说，期末考试对于我们既是终点又是起点，它蕴含了太多的机遇和成功因此，每一个学生都应该以严肃、认真、负责的态度对待这次考试
我们生活中用的电池，一般都含有汞或镉等有毒的重金属，这些重金属如果留在地下就很容易通过雨水的淋溶，进入到地下水当中这种污染是很难排除，对人的危害特别大但是废电池里含有多种有用的宝贝，回收利用的价值很高现在我们身边的环境正在不断地遭受着破坏，在我们的身边，时常可以看见垃圾的踪影，有的人往地上乱扔果皮纸屑，有的人摘花摇树，还有的人在墙壁上乱涂乱画……还有许多的人们拿着满满的一筐垃圾出来倒，其实啊，在这些垃圾里，有的垃圾是可以回收的，如废纸、塑料瓶、包装袋、易拉罐……可是也倒在了垃圾堆里这样做都是对资源无谓的浪费，人们不断地把有限的地球资源变成垃圾，又把他们埋掉或烧掉，以后我们能用的东西就会越来越少的，到最后就会什么用的都没有啦，那将是多么可怕的事情啊
课后反思：小学四年级下册六单元英语教案【篇3】教学目标：1能听懂、会说、会读交际用语：Welcome to … What are these/thoseThey’re …Are these/those …Yes, they are/No, they aren’t2能听懂、会说、会读词汇：they’re=they are, pig, cow, chicken, duck3能听懂、会说、会读、会写词汇：farm, they, pig, apple, those4能熟练朗读对话或表演对话教学难点：1句型：What are these/thoseAre these/those …的语调和用法2词汇：farm, they, those, chicken, apple, pear的读音;a和an用法的区别;名词复数形式
教学目标(一)教学知识点1经历分析实际问题中变量之间的关系，建立反比例函数模型，进而解决问题的过程2体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识提高运用代数方法解决问题的能力(二)能力训练要求通过对反比例函数的应用，培养学生解决问题的能力(三)情感与价值观要求经历将一些实际问题抽象为数学问题的过程，初步学会从数学的角度提出问题理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题发展应用意识，初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用教学重点用反比例函数的知识解决实际问题教学难点如何从实际问题中抽象出数学问题、建立数学模型，用数学知识去解决实际问题教学方法教师引导学生探索法教学过程Ⅰ创设问题情境，引入新课
（总计53426字）
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