学生练读4、汇报读：指读、对读5交流讨论：大家的朗读使人心情舒畅看着这美景，你想说些什么用一句话赞美江南为什么说小小竹排是在画中游呢【教师要充分了解各小组的讨论情况，注意引导、诱导、辅导，使学生主动思考、学习】诵读1教师配乐诗朗诵;2生模仿练读;3指读、轮读;4你问我答：引导学生看板书回答师问：什么顺水流(小竹排顺水流)谁在唱(鸟儿唱)两岸有什么(两岸树木密)什么绿油油(禾苗绿油油)……5背诵：注意学生自己悟出背诵的方法，如看图背诵、看板书背诵等，引导学学会巧背6朗诵会：评选未来的主持人小结(引导学生表达对祖国的赞美之情)教学建议：教师创设优美的情境，有助于激发学生的学习兴趣语文是读出来的，形式多样的读会促进学生语言的发展
We/They/You/The boys are doing something三、活动准备(Preparations)老师带录音机和自制的周历、图片学生拿《活动手册》、打球、做游戏、跳绳、玩悠悠球的图片四、活动过程(Steps)(一)热身1、师生对话：T: What day is todayS: It’s…T: What time is itS: It’s…T：Is it time to go homeS：No, it’s time to play gamesT：Oh, we play games on WednesdayLet’s go and playLookWhat is he doing
学生联系儿歌、生活经验说一说预设：桦树皮是白的，银杏的叶子像小扇子，水杉的叶子细小，木棉开红花，开着金黄色花的就是桂树，秋天桂树开花可香啦四、朗读背诵儿歌1开展多种形式的朗读，感受儿歌的韵律美同桌合作读，小组比赛读，拍手打节奏读，做到正确而熟练2借助填空，结合图片，练习背诵3朗读课文，完整背诵五、模仿与运用儿歌用生动有趣的语言写出了各种树木的特征，帮助我们了解树木的特点，咱们也来试着编一句儿歌介绍一种树木吧，可以说说树枝、树叶的形状，可以说说花开的样子、香味，也可以说说树木的习性(课件出示柳树、槐树、柿子树等图片，学生也可以说自己想说的桃树、石榴等)预设：柳树枝条细又长预设：槐树开花一串串预设：柿子树上挂灯笼
请你算算怎样租车最省钱(2)先让学生估估、猜猜与小组同学讨论后把租车方案填在课本上(3)租车方案怎样租车最省钱(4)汇报结果后总结方法：最省钱的策略是，车的座位如果不能坐满，空位必须尽可能少一些因此，租1辆大车和2辆小车的方案最合适2、快餐店用餐师：到达目的地，同学们玩得真开心，转眼到了吃中饭的时间了导游把大家带到一家快餐店用餐，这里的食品真丰富，有凉菜、热菜、主食、饮料等同学们可以自由选择你最喜欢的食品(1)与小组同学交流自己的观点，再把自己的选择填在课本的表格里，算出你的午餐一共花了多少钱(提醒学生别浪费) (2)汇报结果，看看大家都选了哪些营养又美味的食品3、买纪念品回家师：在快乐的游玩中时间过得真快，到了该返回的时间了
（总计53301字）
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