有一些同学一直嫌学校的饭菜不好吃，时常倒饭菜要知道我们的一顿饭，凝聚了多少人的汗水啊农伯伯顶烈日，冒风雨;食堂叔叔阿姨，买菜、拣菜、洗菜、炒菜，热腾腾的饭菜送到我们手中时，多少人付出了辛勤的劳动，我们怎么能不好好珍惜呢生活贫困要勤俭节约，生活富裕也要勤俭节约俗话说：坐吃山空历“今日花天酒地，明日乞讨过街头”的例子屡见不鲜我国五代时期有李存审“赠簇教子”的故事，李存审出身贫困，40年为国征战，100多次被敌箭射中骨头，后来他做了大官，看到孩子们整日吃喝玩乐，从小娇生惯养很不放心，他就把过去从骨头中拔出的箭头送给孩子，告戒他们不要忘记勤俭节约，并说“当知尔父起家如此也”所以今天，我们应该大声倡议：让我们积极行动起来，牢固树立节俭意识，“让节俭成为习惯”、“让节俭成为生活方式”，坚持从自己做起，从每一天做起，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮，从一点一滴的小事做起，只有时时处处、点点滴滴都节俭，我们才能节约资源，也只有时时处处从我做起，这样我们的地球家园才会永远美丽富饶
教学目标：知识与技能：1、会认读报10个生字，会写成0个生字，把字写好2、正确、流利地朗读课文，并且会背诵课文3、理解重点词句，感悟文章内容过程与方法学生运用已有的识字方法，如：看拼音识字、查字典、结合上下文猜字等在具体的语言环境中识字；齐读、师生互读、配乐读等形式让学生感情读文；通过感情朗读、抓重点词句、续写来理解课文内容情感、态度、价值观：通过对课文的学习，了解母爱是一种无私伟大的爱，能体会到母亲对孩子们的那种无私奉献的精神，激发学生学会关心他人，孝敬父母的积极情感策略方法：谈话导入、利用电教多媒体，为学生创设情境、以“开火车”和“小组长检查”等形式检查识字情况、组织续写，做到说写结合，拓展延伸课文内容
1、引导学生在尺子上指出10厘米的长度，出示分米卡，使学生认识1分米说明有时候量物体的长度用分米作单位2、数一数1分米中有多少个1厘米板书有了认识毫米的思路，认识分米，启发学生思维，自己学会认识分米的长度单位3、借助手势，帮助学生建立长度观念利用分米卡，用手势表示，进一步认识分米将米、分米、厘米、毫米4个长度单位，用手势表示学生分组互相用手势表示将长度单位用手势表示，不但形成表象，加深理解，同时也区别了不同概念，建立正确的长度观念（三）利用米尺，分组讨论1米有多少分米1米、1分米、1厘米之间有多少关系总结归纳：1米10分米1分米10厘米板书4测量，做一做67页分米的认识思路与毫米的认识基本相同，教学过程可以简化，提高教学效率
在深圳梧桐山的石阶旁、杭州西湖的竹林小径边，有一类特殊的公共设施正在悄然改变着人们对垃圾桶的刻板印象它们有着温润的木质肌理，触手却不冰不涩；看上去像是从森林里搬来的树桩，骨子里却是坚不可摧的钢铁之躯这就是转木纹金属分类垃圾桶——一场材质与美学的静默革命打破“木纹”与“金属”的二元对立 传统户外垃圾桶长期面临一个两难选择：选木质，自然美观却易腐易蛀；选金属，坚固耐用却冰冷突兀木纹转印技术的成熟，让这一矛盾迎刃而解其核心原理是在粉末喷涂基础上，利用高温升华热渗透原理，通过加热加压将转印纸上的木纹图案渗透到金属涂层内部具体而言，基材经喷涂预处理后，用转印纸包裹并在160至180℃温度下烘烤5至8分钟，木纹油墨由固态变为液态，深入渗入涂层树脂层，最终呈现出天然木材的装饰效果
（总计53215字）
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