同学们刚刚开始接触几何，对推理说理不习惯也不熟悉，所以将理解对顶角相等的性质作为难点)4、教学目标：A：知识与技能目标(1)理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认(2)掌握对顶角相等的性质和它的推证过程(3)会用对顶角的性质进行有关的简单推理和计算B：过程与方法目标(1)通过观察、操作、探究、猜想、思考、交流、归纳、推理等培养学生的推理能力和有条理的表达能力，培养操作能力、动手能力(2)体会具体到抽象再到具体的思想方法C：情感、态度与价值目标(1)感受图形中和谐美、对称美(2)感受合作交流带来的成功感，树立自信心(3)感受数学应用的广泛性，使学生更加热爱数学二、学情分析：在此之前，学生已经学习了图形的初步认识、对相交线和平行线有了直观的感性认识，且对互补和互余有了清楚的了解，在此基础上来学习邻补角和对顶角，符合学生的认知规律，让学生对新知识的应用充满好奇与期待
生：我用1个正方形和2个小三角形拼成了长方形生：我用2个小三角形和1个大三角形拼成了正方形生：我拼的是平行四边形，用了2个小三角形和1个正方形生：我拼的是三角形，用了2个小三角形和1个平行四边形生：我用1个小三角形、1个大三角形和1个正方形拼成了五边形……小组长统计本组共拼出了几种不同的图形，给拼的图形种类最多的小组加星鼓励师小结：小朋友们真棒用七巧板中的三块拼出了这么多图形：正方形、长方形、三角形、平行四边形、五边形等4、用四、五、六块拼师：下面我们要来更难一点的，用七巧板中的四块、五块或六块也能拼出我们认识的图形如果有困难，小组内可以商量商量，互相合作，合作的时候只能用一副七巧板中的几块；你还可以打开课本第29页仿照书上的图形拼
你还在哪些地方看到过复式折线统计图（展示各类复式折线统计图的图片）2、出示：上海和悉尼的月平均温度追问：从图中你知道哪些信息追问：是02年悉尼气温又一场，还是悉尼气温一贯如此呢出示：悉尼145年间与02年年平均气温统计图老师暑假想去悉尼旅游，你会建议老师带什么衣服呢探讨交流2、谈话：第29届奥运会是什么时候在哪举办的追问：北京是一个夏季多雨的城市，为什么还要选在8月举办奥运会为了确保奥运会的成功举办，在此之前，国家气象部门做了周密的统计出示北京03~和05~8月降水量统计图探讨：8月中旬的降水量多吗（虽然有，但不多）故事拓展：《奥运会背后的故事》折线统计图数学教案【篇4】教学目标：1通过与条形统计图的比较，认识折线统计图及其特征
今年是《中朝友好合作互助条约》签订65周年，中朝关系站在新的历史起点上受访专家认为，四个“坚持”有助于中朝两国夯实长期稳定和持续友好合作的基础，将对推动中朝关系与时俱进、得到更大发展起到关键作用习近平此访是两党两国领导人不到一年时间里的第二次面对面会晤自2018年3月的历史性首次会晤以来，中朝两党两国最高领导人通过多种形式就重大问题深入交换意见，在彼此重大关切问题上相互支持，不断密切沟通，凝聚战略共识此次会谈，习近平强调，愿同金正恩“保持密切战略沟通，引领中朝关系不断迈向新高度”他还表示，要进一步拓展和活跃两党各层级各领域友好交往，深化治党治国经验交流互鉴当地时间6月8日下午，中共中央总书记、国家主席习近平在平壤锦绣山迎宾馆同朝鲜劳动党总书记、国务委员长金正恩举行会谈
（总计53967字）
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