1、观察圆柱，你可以看到什么形状从不同的方向观察长方体，你可以看到什么形状2、观察球和正方体你又可以看到什么形状3、看到我们学过的立体图形的一个面是正方形，它可能是什么物体三、变式练习，检测目标1、学生独立完成105页第11题教师巡视，对画法不规范的学生及时个别指导2、想一想，填一填（1）测量比较短的物体，可以用（）作单位（2）一枚图钉的长约1（）（3）过两点可以画（）条线段（4）学生用尺上“0”刻度到“10”是（）（5）1厘米1厘米地数，数（）次是9厘米（6）70厘米-15厘米= 44米+26米=35米+18米= 56厘米-28厘米=1米-30厘米= 64厘米+28厘米=四、总结评讲，升华目标这节课你学到了的什么
5、事先找好家中安全避难处三、学校之防震措施教师(尤其是中、小学校)应经常在课堂宣导防震常识，并教导学生避难事宜，举行防震演习1、教室的照明灯具、实验室的橱柜及图书馆的书架应加以固定2、地震时避于桌下，背向窗户，并用书包保护头部3、地震时切忌慌乱冲出教室，并避免慌张地上下楼梯4、地震时如在室外，远离建筑物5、地震时如在行驶中之校车，应留在座位上勿动，直至车辆停妥其实地震可能还是咱们引起的，所以咱们人类也要对自我自我反省一下科技馆此次开展科普展览，让咱们对地震近一步了解，近一步见识，在生活中有了对大地震的近一步的防范意识防震减灾的优秀国旗下讲话2亲爱的老师、同学们：早上好今天我演讲的内容是“地震时我们该怎么办
因此，如何创设一个能调起学生积极性的情境至关重要〖课堂实录〗(一)导入激趣1创设情境，练习口算师：同学们听过《丑小鸭》的故事吗课件出示画面：一只丑小鸭抬头仰望着天空中飞过的白天鹅，眼里流露出悲伤、郁闷的眼神师：丑小鸭多想变成美丽的白天鹅啊，你们愿意帮助它吗学生脱口而出：愿意师：怎么帮呢你们看，每只丑小鸭都带有5道口算题，只要同学们把这些题目都解答对了，就会有一只丑小鸭变成美丽的天鹅试试吧课件逐一出示口算题(20以内的加减法口算)，学生非常踊跃5道口算题得数正确后，就有一只丑小鸭变成美丽的天鹅学生积极性更高了2铺垫引入师：丑小鸭变成美丽的天鹅后，高兴地与同伴们一起飞呀飞，来到了一个美丽的地方(板书课题：美丽的田园)课件出示画面：美丽的田园(二)发现问题，解决问题师：美丽的田园里都有什么
同时，这一活动也有利于学生理解算式的意义最后，教师还在课外延伸教学方面下了功夫，为学生创设了一个综合性的实践活动，给学生留下充分的时间与空间，引导学生积极参与，使学生从中感受到生活中处处有数学，增强学生对数学的体验和认识二年级数学上册教案（篇3）教学内容比长短、高矮（教科书第4－5页例题，“想想做做”第1－5题）课时第一课时教学目标1、使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较的一般方初步学会比较物体的长短、高矮和轻重2、使学生经历比较的活动，初步建立长短、高矮和轻重的观念，培养初步的观察、判断和推理能力3、使学生感受生活中的数学现象与事实，培养对数学学习的积极情感教学重点会比较长短、高矮和轻重
（总计53541字）
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