2、通过小组活动并结合已有的经验对一些事件的可能性用一定(肯定)、可能、不可能作出判断叙述出来，并能简单地说明理由3、让学生在同伴的合作和交流中获得良好的情感体验，感受到数学与生活的密切联系教学重难点教学重难点：能对一些事件的可能性作出正确判断教学工具ppt课件教学过程(一)创设情景，激趣导入师：播放课件师：同学们，六一儿童节马上就要到了，为了庆祝六一，老师决定在咱班举办六一儿童晚会，你想表演什么节目呢生：唱歌、跳舞……师：如果老师给你规定三个节目：唱歌、跳舞、朗诵，那你想表演什么节目呢生：唱歌、跳舞、朗诵……师：如果用抽签的方式来确定自己要表演的节目，你还能确定自己要表演的节目吗生：不能(二)探求新知，合作学习师：盒子里有三张卡片，上面分别写着唱歌、跳舞、朗诵，让我们来抽一抽吧
对照注释，找出文中出现的通假字（1）举匏樽以相属（通“嘱”，劝酒）（2）山川相缪（通“缭”）3知识了解学生参看《成才之路》“资料园地”二、诵读文章，整体感知1、文章大致写了什么内容夜游赤壁，抒发对人生的感慨2、全文的感情是如何变化的文章可以分为几部分一、(1)月下泛舟乐二、(2～3)吊古伤今悲三、(4～5)阐述哲理乐四、精读1——2段，背诵、积累、感悟、体会三、研习文本1、第一段①自由诵读第一段，本段中，哪些句子描绘了“七月既望”之夜赤壁的景色这样的景致使泛舟者产生了怎样的心理感受讨论明确：写景色的共三组偶句：“清风徐来，水波不兴”“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间白露横江，水光接天”清风明月，澄澈幽美的夜景中，作者不禁心旷神怡：“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙
留下了同学间纯真的友情，留下了珍贵的回忆青春无悔这个时刻，我想起了体操王子李宁告别体坛时说过的`几句话“挥一挥手，却难说再见，逝去的一切亲近而又遥远依然是熟悉的笑脸面对面，温暖我风风雨雨到今天”很契合我此时的心情为了生活，我们在不同的地方，不同的领域打拼，有些甚至很少联系从来不需想起，永远不会忘记今天，在这里，我们每个人都是一样的，身份只有一个，就是——同学转眼二十一年过去了，我们年届不惑，孩子的个头都超过我们了重聚在这里，做一个小结，回忆过往的温馨，畅叙激动人心的峥嵘岁月，吸取营养跟精神财富让我们以后的步伐更加矫健踏实，追求目标更加坚定执着，面对困难和挑战更加理性从容，展望未来更有信心和力量
他表示，研讨会打通陆海丝路研究脉络，围绕人口迁徙、商品流通、文化传播等议题展开研讨，将进一步深化对中外文明互鉴历史的认知暨南大学文学院党委书记魏霞回顾朱杰勤两度在暨大重建时期主持历史系建设的历程，重点提及1984年他带领学科拿下专门史(中外关系史)博士点的里程碑意义，称纪念先生亦是重温暨大人文传统与治学精神暨南大学出版社社长阳翼介绍，《暨南大先生朱杰勤》是“暨南大先生”丛书第二部，由朱杰勤弟子纪宗安教授主编、中外关系研究所团队编校书中收录先生代表性论著、书札、自传以及师友追忆文字，立体呈现其学术建树与师者风范现场举行新书揭幕仪式，气氛庄重热烈朱杰勤大弟子丘进现场分享治学往事，并向母校捐赠其主持编纂的多卷本《世界华侨华人通史》，寄寓对恩师与母校的深情
（总计53503字）
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