感悟诗人对大自然美景的赞美之情2激发学生学习古诗的兴趣积累古诗中的名句教学准备：教师：生字卡、挂图、课件、录音机学生：预习课文、读《静夜思》(李白)、搜集已学过的或课外读过的古诗教学过程：一、以旧引新，激趣导入1复习李白《静夜思》和《赠汪伦》(课件《静夜思》和《赠汪伦》)导语:这是大诗人李白写的诗，谁会背呢今天，我们又学习一首李白写瀑布的诗2师引述：我国唐代有个诗人叫李白这首诗是诗人李白五十岁隐居庐山时写的一首风景诗叫《望庐山瀑布》(板书课题)，齐读题、释题释题后问：大家想知道他写了什么吗3看图说话：(出示挂图)瞧，这就是李白作诗时的情景，请大家仔细看图，说一说你看到了什么(出示庐山风景片，解说其秀丽的风光)二、自主学习，初步感知过渡语：诗人究竟写了些什么
无论是否完美，我们都会微笑地走下去，铭记自己曾经是一个__中的学生，以一种进取的、自强不息的精神状态、不断激励自己、完善自己，为__中学争光添彩让我们全体__届毕业生带着在这个美丽的校园里耕耘三年的收获奔赴八方，在高中及未来的学习生活中书写新的华彩篇章吧谢谢大家2023年学校毕业典礼代表致辞标准版篇3亲爱的同学们，2__即将过去，世界末日并没有到来时间不会停滞，新年的脚步不可阻挡，我们的2__，如期而至今天，我们相聚在这里，共同度过高三(1)班第一次也是最后一次迎新年会，共同见证时光的跨越，岁月的更迭再过几个小时，新年的钟声即将敲响，我们又将长大一岁，迎来充满奋斗和希望的2__年2__，是我们长大成人的一年，是放飞我们梦想的一年，是我们人生旅程新的起点
当我们离开校园的时候，我们思念校园的点点滴滴，回忆校园里的朝朝夕夕母校的点点滴滴在我脑海中摇曳，老师的谆谆教诲在我耳畔响起，同学们的欢声笑语是我在校园生活的伴歌，在母校的生活成为我命途中最美的点缀，成为我生命中一道亮丽的风景线，母校的生活在我的脑海里难以忘却，一生也难以抹去母校的事情我更是深深的铭记在心中一年级我只是一个无知的孩子老师教会了我许多学会生活的道理当我为了一点小事和同学争吵时，老师把我从无硝烟战争中拉了出来，并教会了我宽容一件件小事，老师使我从这些小事中受益我明白了生活的美好是需要我们自己去发现的老师就是我在知识的海洋里遨游的向导，指引我方向当学习中我为了一道题而发起小脾气，老师并没有责怪我，而是抚摸着我的头，语重心长的对我说：“孩子，如果我们被一件小事而_，那就永远也长不大
（这是理解词语的另一种方法：“联一联，想一想”）(1)，画出描述翠鸟身上羽毛颜色的几个句子，把这几个句子连起来读一读，想一想翠鸟羽毛的颜色给你什么感觉（翠鸟羽毛的颜色又鲜亮又美丽用一个词来形容就是“鲜艳”）(2)找出描述翠鸟羽毛的颜色时，课文用的几个比喻表达了作者什么样的感情课文介绍翠鸟羽毛颜色时，用“头巾”、“头巾上的花纹”、“外衣”、“衬衫”来打比方，表达了作者对翠鸟的喜爱之情二、指名朗读第二自然段思考（一）翠鸟活动时有什么特点从哪里可以看出（二）查字典，讲讲“清脆”一词的意思（三）先查字典，再联系上下文理解“疾飞”一词的意思（为了准确理解词语，常把查字典和联系上下文理解词语结合使用）翠鸟活动的特点，先讲了翠鸟动作敏捷
（总计53761字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
