(引导学生回答哪部分是已知的，哪部分是未知的)(3)小组合作，列式解答(结合学生的回答，引导学生归纳出此类题的解法：单位“1”已知，求它的几分之几是多少，用乘法计算)35×＝28(kg)3．谈话导入分数乘法应用题的结构特征及解法我们已经掌握了，今天我们就来学习新知识，学习用方程法和算术法解决分数除法应用题(板书课题)设计意图：通过找单位“1”，说出数量关系，解答“求一个数的几分之几是多少”的乘法应用题，复习分数乘法应用题的结构特征及解题方法，为学习新知做准备探究新知(一)“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题的解法1．课件出示教材37页例4(1)读题，交流信息根据测定，成人体内的水分约占体重的，儿童体内的水分约占体重的，小明体内有28kg水分
读书须知出入法始当求所以入，终当求所以出三更灯火五更鸡，正是男儿读书时黑发不知勤学早，白首方悔读书迟下面给大家分享自律成功的阶梯国旗下的讲话，欢迎阅读自律成功的阶梯国旗下的讲话（精选篇1）一本好书如同一位良师，一位益友，他会陪伴你一生在我的脑海中，总有一片无边无际的书的海洋，无时无刻的吸引着我的视线，诱惑着我的灵魂，激发着我的潜能，丰富着我的知识，提升我的内涵好书给了我成功的资本，成长的铺路石人的精神发展史，应该是他个人的阅读史好书能调整我的心态，净化我的灵魂人不可能总是成功，但我失败的心灰意冷之时，我会一心一意的挑一本好书偷偷的躲在角落里看此时，那本好书已经进化成一位良师在谆谆教导我，细心地为我抹去心灵的污点，使我的心灵的得到一次升华
三年并没有我们想象的那么长，一切都在飞速发展现在回想起来，还能记得当初进这所学校的感觉吗，还能记得当时自己心中最大的目标吗现在很多人的目标都是考个好成绩，考个好大学，但我觉得那绝对不是我们刚进这个校园时想的那样那时候我们只是在期待我们的高中生活，期待会发生什么有趣的事情而且三年时间过得很快，我们同学大部分都是成年人，都是法律上的成年人未来每个人都会进入不同的校园，开始自己不同的生活他们会遇到很多新的人，很多新奇的事，很多难忘的故事当然，不开心的时候记得给老同学打电话虽然你毕业后会离开学校，但我们永远不会忘记这种感觉和大家这三年相比，我们收获了很多，学习了很多，成长了很多但是，你的努力是这个成长不可或缺的
三、根据内容取题目1、学生说题目，师整理2、你喜欢哪个题目，为什么四、明确写作要求讨论明确：1、注意把自己觉得新奇有趣的或印象深刻、深受感动的内容写下来2、能不拘形式的写下来，如果进行连续观察，要坚持写日记可以选几则自己觉得满意的日记，认真的进行修改加工作为一篇习作，题目可以用《观察日记》，要注意日记的格式3、选自己喜欢的方式精心拟题五、学生起草，教师巡视学生动手开始写作文，教师巡视指导六、佳作引航水仙花3月16日星期五晴半个月前，爸爸从花市买回一盆植物，说是水仙，挺漂亮的，我决心认真观察它我仔细端详，发现它与别的植物不同，不需要泥土，一盆清水加上一把雨花石就能养活它花水仙花的底部比我的拳头大一点，像一个大蒜头，一层褐色的外皮裹着它洁白的“肚子”
（总计53693字）
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