这几年，我和我的同事们已结合我们的工作实际，完成了二十多个创新课题的研究，获得发明、实用新型专利授权四十多项，我也获得了“上海工匠”、“上海市十大工人发明家”等称号四是要放平心态，求得安心我们到各自的工作岗位上，身上都烙着“清华”二字这是荣耀，殊环，也是压力从进单位大伙儿叫我“清华博士”，到后来的“博士班长”、“劳模工匠”，大伙儿对我的期许不一样，我对自己的要求也一直不一样但是，生活中必然会有许多不如意，工作中会有许多起起落落，同事间也会有许多风言风语遇到挫折后同事评价“清华的也不过如此”时，取得成绩后同事说“他是清华的做得好是应该的”时，心态很重要我一直以日晷上刻的四个字“行胜于言”为座右铭，始终保持一颗平常心，竭尽全力做我们应该做的事情，决不辜负“清华”二字
”5拍手合作朗读师引导学生同桌之间拍手读，再指名一组站起来表演读三、品读课文1师引导：“同学们对课文内容很熟悉了，也会读了，那你们知道我们为什么要学习《三字经》里的内容吗”指名回答，师引导小结：“因为《三字经》这样的国学经典呀，里面都藏着很多大道理哦，下面我们就去看看课文里有什么道理等我们去发现吧”2指名读第一句，并解释“人之初，性本善”的意思师评价：“初”就是指人刚出生的时候，他回答的很不错3课件出示《孟母三迁》，师解释题目意思并加以提问：“下面老师想和大家一块儿看一下这个故事，但是老师有两个小问题请同学们听好：①孟子的母亲为什么要搬家②孟子的母亲认为搬到那里住是的呢为什么请同学们带着这两个问题仔细看视频
)学生小组里讨论，教师巡回指导2、汇报小组合作成果(学生边说，教师边在课件上填空)3、师：全填对的举手恩，很不错现在老师还想知道你们读的怎么样谁来读第一小节(大屏幕出示第一小节画面)一小组齐读指生评价4、同学们，你们想一想，这边美好景象的时候是怎样的这边遭到战争破坏后又是怎样的这种把好的事物和不好的事物放在一起写的方法叫什么生：对比师：那我们读书的时候把好的事物和不好的事物也应该怎样读生：对比着读师：你们想不想听老师读一遍5、老师有感情范读学生评价6、说的非常好，你们想不想用老师的方法来试一下生齐读第一段7、读得很不错现在同学们用老师总结的方法：读得时候，要注意语调的变化，要融于自己的感情，特别是最后那句“这究竟是为什么
以上这些虽是小事，但是，只要大家动手，一起努力，从节约资源和减少污染着手，调整一下自己的生活方式，我们就能为保护地球做出一份贡献亲爱的同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们一起播种绿色，让我们一起保护环境，让大地拥有更多的绿色爱绿护绿国旗下讲话稿通用（篇7）尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好我是四年级49班的潘郴武今天，我国旗下讲话的题目是《保护环境，从我做起》自然环境是我们人类生存的基础，保护和改善自然环境，是人类维护自身生存和发展的前提作为二十一世纪的小主人，同学们应该怎样保护环境呢这让我想起一个小故事：我国一位著名的学者在欧洲一个海滨公园的椅子上休息时，看见旁边长椅上一个四、五岁的小女孩，走到十多米以外的一个垃圾桶，把一张巧克力的包装纸扔了进去，又高高兴兴地走回来
（总计53490字）
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