
3) 字母组合m,n,ing在单词中的发音2技能目标1)通过模仿课文录音,培养英语语感2)能运用 What’s your favorite…来问其他同学最喜欢的东西3情感目标在小组活动中能互相帮助,并能更深的体会朋友的意义4学习策略1)采用谈话式的教学模式,使学生在言谈中锻炼口语,巩固旧知,学习新知识2)情景教学,在相对真实的环境中运用句型,拓展句型[教学流程]一、 热身活动1Greetings二、 复习导入1埋地雷的游戏复习已学的科目的单词和星期的单词2导出 subject3揭示课题 School Subjects教新单词subject三、 教授新课1通过like,导出 favorite问学生喜欢什么科目,有学生回答很多答案时便用favorite在教授这个单词时出现评价2

(那是因为它有一张“又尖又长”的嘴)(4)翠鸟为什么能贴着水面低飞(那是因为它“小巧玲珑”)要知道翠鸟的捉鱼本领不只是因为它身体某一部分的特点,而是由于它外形各部分特点对整体发挥作用的结果四、学习第四自然段(一)齐读第4自然段(二)这段讲了几层意思这段讲了三层意思先讲了“我们”的想法:想捉一只翠鸟再讲听了老渔翁的话,知道翠鸟住在陡峭的石壁上,打消了“我们”想捉翠鸟的想法最后讲了我们的希望:多看看翠鸟(三)“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿1读课文最后一句话2希望多停一会儿,是为了多看几眼“远远地看着”,是因为知道翠鸟机警,怕惊走它这里反映了“我们”对翠鸟的喜爱之情(四)通读全文,进一步体会翠鸟的外形和活动特点

请举例分析文章在介绍过程中采用了列数据、打比方、摹状貌的说明方法举例略4分析文章使用不少四字短语的效果如:无暇一顾、街道纵横、房屋林立、一应俱全、应有尽有、摩肩接踵、络绎不绝、无所不备等文章在说明的过程中大量使用四字短语,不仅概括力强,而且使文章的语言典雅而富有韵味,节奏强5举例分析文章说明语言的特点生动形象:“整个长卷犹如一部乐章留下无尽的回味”运用打比方的说明方法,生动形象地介绍了画作的艺术效果“一应俱全、应有尽有、摩肩接踵、络绎不绝、无所不备”等词语具体准确地介绍了画作的内容五、课堂小结 同学们,今天我们学习了说明文《梦回繁华》,相信大家对《清明上河图》这一国宝级画作有了一个具体的认识,对宋代的繁华也有所了解

感谢大家公司开业致辞篇5各位领导、各位来宾:大家好今天是中国银行南宁市中越路支行隆重开业的喜庆日子,我很荣幸能够受邀参加此次庆典在此,我谨代表城投集团向中越路支行顺利开业表示热烈的祝贺百年老店中国银行是中国东盟博览会唯一主银行,已连续8年为中国东盟博览会提供优质高效的金融服务,赢得了社会各界与海内外各方赞誉此次,中国银行选在东盟商务区又增添新支行,进一步扩大服务网络,加强服务能力,是中国银行服务南宁、服务东盟的又一举措城投集团又有了一个好邻居,我感到很高兴东盟商务区是广西北部湾经济区发展的窗口,是未来中国与东盟国家经济、政治、文化交流的中心中越路支行的设立,是顺应时代要求、响应政策号召、把握发展商机的体现
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