3、通过情境图和生活中的事物进入课堂,感受生活中的四边形无处不在,进一步激发学生的学习兴趣教学重难点认识四边形的共同特点,分辨不同四边形的不同之处教学过程一、引入，从“从趣点”出发1、认一认四边形(1) 课件出示主题图师:你能说出哪些图形的名称师:我们学过的长方形、正方形都是四边形(板题:四边形)(2)请同学们在书上将四边形涂上阴影二、学习演练1、观察讨论:到底什么样的图形是四边形呢结合图形得出,师板书:四边形有四条直直的边、有四个角学习例1(1) 开放尝试,独立完成(2) 投影展示,交流讨论(3) 比较加深,说说那几个图形为什么不是四边形2、学生说一说生活中的四边形3、分类:(1) 小组合作,要求按不同的特点进行分类
本节课所教授的`句子是“How many people are there in your family”[设计意图] 学习方式的宣布让学生对本节课充满了兴趣，激起了他们的斗志和为本组争星的表现欲提高他们的表达能力，反复练习语法知识，学以致用6知识拓展(Extra tips)由老师补充搜集课本上没有的知识，如，本课中其实爸爸妈妈在英语国家还有其他的口语化叫法mammy dady等[设计意图]一是，让学生开眼界二是，为我下一步的作业布置铺路子7课后作业(Homework today)(1) “说出你的爱”：回家后用英语称呼你的家人，如“Mom，I love you"(2) “我学我用”：准备下节课带自己的全家福一张，向你的同学介绍你的家庭成员
安徽：不甘沦为“原料库”，力争从规模优势走向品质优势 本报记者 常河 丁一鸣 说起徽茶，很多人都不陌生：全国十大名茶，四个在安徽，黄山毛峰、祁门红茶、六安瓜片、太平猴魁是享誉世界的名优茶品然而，与区域公用品牌的赫赫声名形成鲜明对照的是，安徽茶企品牌“星光黯淡”：全省近8000家茶企，省级以上农业产业化龙头企业仅70余家，年营收超2亿元的茶企只有9家--> 一位“老农业”这样向记者分析：安徽“四大名茶”区域公用品牌价值均超50亿元，但多数由小作坊分散生产，未转化为企业品牌溢价这种“有品类、无品牌”“有名茶、无名企”的结构性失衡，导致了这样一个怪圈：消费者知道黄山毛峰，却说不出一个响当当黄山毛峰企业品牌；茶客们品着祁门茶香，却对背后的生产企业知之甚少
20__年“世纪宝宝”一代长大成人一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战请你们记住，你们生命中的18年是与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦高中三年，有多少往事让你挥之不去，有多少生动和枯燥、成功和失败、喜悦和伤感留在你记忆深处它们，都是你生命的贵客，只有它们同时走进你的生命大厦，你的生活才如此色彩斑斓一零一的林荫大道，一零一的荷花池畔，一零一的绿茵场地，也因此融入你生命成长的倩影而一零一的老师们也会永存你发奋求知的目光，留住你活力四射的神态，定格你青春焕发的容颜请你们记住，你们生命中的宝贵3年是和一零一一起渡过的三年来，正是你们每一个生命个体的自我追求、自我发奋，才铸就了你们这个高三集体的与众不同和卓尔不群
（总计53506字）
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