二、根据故事内容讨论1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯教师：我们应该对小灰狗说什么我们应该为小灰狗做些什么3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气三、说一说、想一想1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值教师：这些食物中哪些是你吃过的哪些是你喜欢吃的教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮;肉——补充热量，让小朋友更有劲儿
“批脚”是份辛苦的体力活，无论酷暑严寒或刮风下雨都要日出而作、夜深而归，每天背着批信，走乡串巷、跋山涉水，徒步几十公里久而久之，不管晴天雨天，陈顺荣都养成了带着褡裢、竹篮和纸雨伞的习惯回想当年入村入户的情景，陈顺荣觉得很温暖他说，每当看到“批脚”进村时，村民都会热烈欢迎，因为分批人送来的是海外亲人的拳拳之心“一件也不能缺，一分也不能少，一天也不能慢”汕头市侨批文物馆名誉馆长林庆熙告诉记者，侨批业自产生至银行统管之前，先后经历了一个半世纪的风雨，始终把诚信作为立业之本许多侨批派送员家境贫寒、生活艰难，每天要走近百里的路、分送上百封侨批，而酬劳仅为两斤大米或一元国币，但未发生过侵吞批款或丢失侨批的现象
三、小游戏一个人说一件物品，另外一个人猜四、写作提纲：第一步：起一个好听的题目第二步：点出你的心爱之物是什么第三步：描写心爱之物的外形、特点等第四步：写出你和它之间的趣事或有意义的事第五步：结尾，点题五、范文我的心爱之物——字典我有一个心爱之物，那就是字典这本字典是我姐姐送给我的它已经伴随我4年了，我一直把它保护得很好，每天都会去关照它一下我的字典外观可漂亮了字典的封面大部分是红色;左右两侧有绿、黄、蓝三种颜色组成的，上面还印着四个白色的大字：“新华字典”这本字典长13厘米;宽约9厘米;厚3厘米字典的价钱约12元，可它的价值远远高于它的价钱这本字典虽然这么小，可是它的作用可大了有的时候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的写法，我就用音序查字法从字典里寻出它的芳踪;有时候看到不会读的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影
四、构建“真实的”教学环境英语的学习，主要在于吸收、积累语言和习得、积淀语感，从而形成理解和运用语言文字的能力积淀有两个心理学前提：一个是主体的亲历性，学生主体必须真实参与言语过程；一个是环境的“真实性”，即为主体的“真实的”言语活动提供同样“真实的”言语环境因此，为了切实提高英语课堂教学的效率，真正变讲授型课堂为交际型课堂，变知识型课堂为言语型课堂，就要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所“生活化”的实践活动有：人文活动，如会话、采访、自我介绍、订计划等；解决问题，如描述工作程序、完成指定任务、根据图表进行讨论；游戏，如猜谜、竞赛；学科活动，如报告会、研讨会、新闻广播等等
（总计53629字）
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