体育媒体‌《下逐客令网｜暗访高铁潮汕站：有黑车坐地起价，部分出租车拒载》解说文案

2．结合具体语句或词语说所诗歌表达了怎样的思想感情3．你喜欢诗歌中的那句诗哪个词为什么并有感情的`读出来三、交流探讨：1．先小组内交流，推荐出优秀同学向大家展示自己的所得，并对自己在学习过程中遇到的疑难进行质疑2这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情，3以及这两首诗的写作手法四、诗句赏析：赏析后两句诗的表现手法以及思想感情五、课堂练习：1“寻常”“几度”各是什么含义在诗中有什么作用2赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君”3“落花时节”有什么特殊含义4这首诗有什么特色六、练习背诵默写江南逢李龟年教案篇4学习目标1、导读背背，理解、积累诗文2、理解诗文大意3、体会作者的情感学习过程一、读读背背导入岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻

第二课时一、复习故知，导入新课1、指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况2、请学生背诵有关白鹭的诗句二、赏读1-5自然段，感悟白鹭的“精巧”美1、直入开篇，抓住中心：白鹭这种常见的鸟，在郭沫若先生的眼里，它却是一首--“精巧的诗”板书：精巧的诗2、指名回忆诗的特点：在你们印象中，诗有哪些特点呢(语言精炼形象，节奏感强，富有意境)3、自由朗读课文1-5自然段，体会白鹭诗一般的“精巧美”为什么说白鹭是一首精巧的诗呢打开课本，读读1-5小节，边读边想边画--从哪些地方可以看出白鹭的精巧[整体感知，读出学生自己的理解，感受白鹭外形的诗一般的精巧美]4、集体交流，引导，感悟相机使用多媒体展示白鹭的外形图和对比图

（音乐响起）听了这个故事和音乐，你有什么感受6出示刘翔的图片这是谁你喜欢他吗说说他的故事再听刘翔获冠时响起的国歌声同学们，当我们再回到二年前的希腊雅典，重温那激动人心的一刻，你感动吗为什么7小结：感动是人的情感的自然流露因为我们善良，所以我们学会了感动，学会了感恩三、互动交流，重温“感动”1同学们，在你的生活中，你是否经历过让自己感动的事呢指名说话一位同学说完后，请其他同学当记者，现场进行“答记者问”引导学生说最感动的地方，说清感动的原因2组织小组进行“感动20__”比赛活动（根据上课时间自由调整），评选出最让人感动的小故事引导学生拟定评选条件：把感动的事件说清楚，说具体；表达时口齿清楚，声音响亮

但我想，名次不再重要了，因为从你们身上看到了你们为班级努力的一种精神我这儿想利用晨会的时间劝慰一句：等20年后，我们再相聚一起时，我们一起取得哪些比赛的第一名，可能我们已经淡忘了，但是因为掉了绳子而没取消第一的事情我们估计还记得，权且把那件事情当做残缺的美吧这种集体荣誉感是不是只有运动会中才有平时能不能体现上周能不能体现比如在上周星期二时候，初一的部分班级早自修和午自修都较为吵闹，但真正吵闹的是个别的几个同学我想现在问问这些同学，那时你所表现的是为了班级增光还是抹黑你心里是不是时时刻刻有班级星期四午自修时初三有个班级声音极为响亮，我看了一下，好像在做填写表格类似的事情，但我想说的是这不是午自修喧哗的理由

（总计53962字）

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