了解领导人爷爷的情况；了解植树节的来历2．课中活动讨论：为什么要植树怎样植树3．课后活动参加植树活动四、教学设计举例（一）歌曲引入，了解人物1．播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》，让学生说说歌曲中的老人是谁（了解多少说多少）2．老师出示图片，介绍领导人爷爷（二）初读课文，了解大意，认读字词1．听老师范读全文，想一想：课文主要讲了领导人爷爷的什么事2．自由拼读，勾出生字词3．分小组自学生字4．自学汇报：（1）“我会读”：读生字卡片自愿读；开火车读提示：看清声母读：植、岁、站、栽看清韵母读：龄、行（2）“我会记”：指名向大家介绍识字方法（3）“我会写”：指名先在田字格中写字，再对照课本中的字，发现规律，描红、临写
“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的诸葛亮的文才韬略令人倾倒他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅为后人所钦仰陆游说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，文天祥说“或为出师，鬼神泣壮烈”我们今天就来学习这篇杰作（板书课题）二、朗读课文１．教师范读课文（最好能背诵），读得要有抑扬顿挫，感情充沛，使学生产生激情要求学生注意体会老师的读法，并画出生字词２．指导学生朗读（片断），要求富有感情三、检查预习：１．要求一生简介“表”的有关常识２．一人简述本文的写作背景３．一人简介诸葛亮四、指导划分层次结构引导学生围绕“出师”二字来分段（问题１），提出以下几个问题供参考：第一，在国家危急的形势下，作者出师前向后主提出哪几条治国建议
糍粑要趁热食用，吃来柔软芬香；如已冷硬，则用火再烤，会变得皮脆心软，口感极佳，确是风味独特的传统食品山区壮族的美食 南瓜和红薯糯米饭是山区壮族喜欢食用的风味食品南瓜黄熟，收后存留一段时间使之糖化使用时除去硬皮及瓜瓢、瓜子，切成大片，入锅煮熟，然后将优质糯米撒在它上面，瓜和糯米之比为3：1，煮至米熟成饭再将瓜和糯米饭拌匀搅融，即成南瓜糯米饭，其味清甜而香，不需油盐、菜肴，即能饱腹红薯糯米饭做法亦同，但其味道较南瓜糯米饭稍逊壮族常以这两种饭待客桂南壮族的美食 桂南壮族最喜食用油炸果，特别是在过年过节之际做法是先将优质糯米磨浆，滤压成半干状以花生拌红糖、芝麻或豆蓉拌红糖作馅，捏成鸭蛋型，放进油锅中炸成金黄色，取出后撒上一把芝麻，粘于外皮上
三年虽然匆匆而过，一中只是我们生命中的驿站，但一中的老师们绝对不是我们生命中的过客在未来，在天长地久的尽头，依旧没有人能抢走，我们对母校的感谢，对老师的感激就要分别了，请记住，20__年7月4日，我们__中学20__届全体高三毕业生郑重承诺：今天我以一中为骄傲，明天一中以我为自豪愿我们的母校明天会更美好2021毕业典礼个人感言致辞3尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好今天，在这个特殊的日子里，请允许我代表20__届全体高三毕业生向辛苦培育我们的母校和老师表示忠心的感谢感谢老师三年来对我们的谆谆教导，感谢母校三年来对我们的精心培养回望高中三年的路，我们走的辛苦而快乐三年的岁月，1000多个日日夜夜，听起来似乎是那么漫长，而当我们今天面对毕业，又觉得它是那么短暂
（总计53754字）
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