我一直认为给学生一些时间进行课堂讨论是大有裨益的，不仅可以使尽可能多的学生投入到课堂中来，鼓励他们发表自己的观点，还对他们的口头表达能起到一定的训练作用，同时小组自己的合作意识也会得到极大的开发在小组充分讨论之后发现，全班同学的观点可以分成三部分：持赞成生活在大城市观点的同学、持反对态度的同学、持中间态度的同学这样的讨论中教师一定要在教室中走动，密切关注各个小组的讨论进程，适时得提供一些词汇帮助（六）对全文框架的掌握不少学生往往在动笔之前缺乏对文章整体框架的理解，常常是只见树木不见森林，写了上句没下句这样的片段性思维使最后的成文看起来不那么连贯，结构也不够井然有序作为一篇议论文，我要求学生在行文的第一段就要表明自己的观点
肠道息肉是比较常见的一种疾病，肠道息肉的形成是因为肠道里面多长出来一块肉，肠粘膜表面出现隆起性病变，从而引发了肠道息肉其实，只要是大肠粘膜上有任何的突起的赘生物，都可以叫做肠道息肉当查出肠道息肉的时候，可以选择自行摘除，根据息肉所在的位置选择合理的治疗方法迄今为止，医学上关于息肉的治疗方法是有很多的，可以手术也可以不手术，具体是要根据医生的诊断来选择肠道息肉和肠道疾病有着很密切的关系，有数据显示，患有肠道息肉的人比肠道疾病的发病时间早10~20年左右，在这个期间，肠道息肉就容易转变为疾病症过了50岁以上的人患上肠息肉的几率是非常高的，发病的几率跟年龄成正比肌肉是否会出现恶变是跟息肉的大小有一定的关系，最好在检查出息肉以后及时的进行治疗，相对于息肉比较小的人来说，定期的进行检查，密切的进行观察，能够防止恶变
（2）组织学生交流，出示语句及问题①我立刻抖开雨衣就往身上穿怎么雨衣上竟然还长着两只袖筒……思考：加点的词语表现出了“我”怎样的心情（“立刻”写出了“我”迫不及待地想打开雨衣的心情；“竟然”有出乎意料的意思，写出了“我”看到雨衣后惊奇、高兴的心情）②我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响思考：结合句中的动作描写，想象画面，体会此时“我”的心情（尽管现在没有下雨，但“我”已经等不及要试试新雨衣了这里的动作描写表现出了“我”试穿雨衣时开心的心情和神气的样子）过渡：读到这句话，老师仿佛想起了小时候过年时试穿新衣服的情景因为新衣服要大年初一才能穿，所以就盼着年快点到，年到了就可以穿新衣服了
哪位关西大汉能自告奋勇地来朗读全词（鼓掌）读得不错，有点关西大汉的味下头我们再来欣赏一下我国著名话剧表演艺术家焦晃教师的精彩配乐朗诵，再次去感受全词豪放的风格）3、理清结构，把握全词从词的结构上来说词一般分为上、下阕，从章法上说，词的上阕大多侧重写景，叙事，下阕则侧重抒情四、合作探究，鉴赏词句1、自由朗读，交流讨论，质疑释疑提问：你最喜欢词中的哪些语句，简要说明理由请同学们各抒己见（一般只作肯定，适当评点指出学生的一些不足之处）（第一句，师提问：读得很有气势它起首就是一个江，这条江是怎样的一条江一个字生答：大师提问：大它不说流、不说淌等，说什么说淘淘的程度怎样样生答：尽师追问：淘了多少时间生答：千古
（总计53388字）
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