”这是唐代诗人王维描写塞下落日的诗句瞧太阳又走完了一日的光阴，向着地平线慢慢地落了下去他像喝多了酒的红脸醉汉，跌倒在山的那一边，把水和天映得一半通红，一半金黄云朵好像已经被那橙色征服，蔚蓝的天空好像也陶醉在此血色的汗气映红了整个大地，红色的长发飘遍了半天边，他向天边那座擎天柱狠狠地撞了过去，整个天空都被金色和红色包围了……不一会儿，又在落日那轰隆隆的脚步声中，暗下去，暗下去…… “哈哈，哈哈……”你听见了吗它在笑，它已经看到了山的边缘，手快要抓住了他坠下去，坠下去了…… 人爱初日，言：“在那一夜黑暗之后，忽然出现了一丝光明，好不精彩
让学生自选物品铺满1平方米，是教材中站人活动的拓展，也是先前课桌面上铺物品活动的延伸最后又回到黑板的面积，整个认识过程浑然一体]4． 认识平方分米师：你们还想学习什么面积单位（平方毫米、平方分米等）再学一个平方分米，好吗你认为1平方分米有多大平方分米怎样用符号表示生：边长是1分米的正方形，面积是1平方分米（在黑板上写出dm2）师：学具篮中有一个1平方分米的模型，你能把它找出来吗（学生找到模型）对照这个模型，用手比画出1平方分米的大小（示范并指导学生比画）师：生活中哪些物品的面的面积大约是1平方分米生1：（举起学具篮）这个篮子的底面大约有1平方分米生2：插座面的面积大约是1平方分米三、 巩固练习，内化新知师：下面我们做些练习来巩固新学的知识
体会生活中处处有数学，产生对数学的亲切感教学重点 经历用数对确定物体位置的探索过程，知道用数对表示位置的方法教学难点 灵活运用数对知识解决实际问题教学方法 直观演示法与自主探索、小组合作的方法教学准备 多媒体课件教学过程设计(含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图)教学过程 一、创设情境，激趣导入课件出示主题图，播放动画怎样才能既准确又简明地表示张亮同学的位置呢这节课我们就一起来进一步学习 “确定位置”(板书：确定位置)二、探索新知1、课件出示例1的内容(1)学生读题，了解已知信息教师引导学生可以根据自己在教室里的位置来思考这个问题(2)问：已知张亮同学是第二列、第三行的同学，你能指出谁是张亮同学吗
) 点评：抓住重点，重视学生语文基础知识的学习2、自己读要求把课文读通师：请你自己再读一读课文，把字音读准，把课文读通顺指名读评读三、细读课文 1、两人小组合作质疑、解疑(1)在请你和旁边的小伙伴来配合读，可以你读他听，然后他读你听也可以一个人读一句还可以两个人一起读，然后指着图说说你读懂了什么，还有什么不懂的地方，看看两个人能不能共同解决，把问题搞懂点评：充分调动了学生学习的积极性和自主性，具体体现了以学生为主体，尊重学生的个性发展(2)集体讨论交流 重点讨论：老爷爷在讲什么故事呢为什么他的故事说不完呢学生讨论交流(3)月亮湾不仅美丽,而且富饶它的海底就像一个大宝库看播放有关大海美丽富饶的录像
（总计53425字）
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