简介： 提起枇杷的食用方法，菜瓢谷小编今天特地为大家分享三个枇杷的美食，以及其食疗功效一、枇杷柠檬汁 提起枇杷的食用方法，菜瓢谷小编今天特地为大家分享三个枇杷的美食，以及其食疗功效一、枇杷柠檬汁 原料：枇杷250克，桃子150克，白糖30克，柠檬汁适量做法：将桃子去皮、核，捣烂枇杷去皮和子，也捣烂，同桃泥混合，加入白糖和柠檬汁，搅匀即成功效：枇杷柠檬汁适用于骨质疏松等症每日1次二、枇杷冻 原料：枇杷500克，琼脂10克，白糖150克做法：将琼脂用水泡软；枇杷洗净，去皮，一剖为二并去核取锅加入白糖、琼脂、水，熬汁最后，将枇杷放入碗中，倒入琼脂汁，放冷，放入冰箱内冷冻即成功效：枇杷冻当零食吃
强调uu:教师示范升降调读单词blue↗,blue↘,It’sblue两遍学生齐读、小范围读课件出示单词教师示范发音u:,u:,blue,u:,u:,ruler引导学生读出生词rude④用课件yellow+blue=green引出green强调eei:教师示范升降调读单词green↗,green↘,It’sgreen两遍学生齐读、高低声读T:Let’sfindout,whatisgreeninourclassT:It’sgreen让学生理解句子的含义，引导学生在教室里寻找绿色，并用It’sgreen表达课件出示单词green,meet,教师提醒学生ee字母组合的发音引导学生自读生词beebeef
2、b组学生在a组学生的基础上，能更进一层地认识到线段的由来，知道每两点就能画出一条线段，尤其是四个点能画六条线段3、c组学生在b组学生的基础上，能更深层次地理解线段有长有短，并能通过折知道线段的长短4、培养学生的观察能力、操作能力、空间想象能力教学重点：认识线段的特征教学难点：线段的两个端点教学过程：一、新授1、比较红、黄短线的长师：①小朋友，你们看，老师给你们带来了两根线，一根是弯的，一根是直的，你知道哪哪根线比较长②小朋友意见这么多，谁说的才是对的呢有什么办法来比较出这两根线的长短呢生：把弯的'拉直就好了师：他的意见好不好那老师就拈住这根线的两头，拉直了贴在黑板上，把黄线也贴在黑板上现在两根线都是直直的了，谁来说说哪根线更长呢
” 第三：方法决定结果科学有效的方法，可以让我们的复习、应考事半功倍古人云：取法乎上，仅得其中;取法乎中，只得其下讲的就是做任何事情都要有方法一要重视基础、不犯概念性错误教材中基础的知识最具有生命力，只有夯实基础，我们才可能用有限的定义、定理、公式去应对无限变化的能力测试二要重视纠错、不犯重复性错误复习、检查的关键就是要纠错，我们要抓住错误、理清错误，确保不犯同类错误三要重视规范、不犯低级的错误面对考试我们应临场不乱，切忌看错、写错我们的同学更要熟练掌握老师交给的应考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分数同学们，人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生是不完整的考场就是一个战场，也是一个你展示才华的舞台
（总计53346字）
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