如果肾功能不好，一定要提前告知医生，医生会先评估，避免检查用的药剂加重肾脏负担检查中 好好配合医生少遭罪 1 医生让怎么做就怎么做，别乱动 检查的时候，医生会让你摆好姿势，还会让你吸气、憋气，一定要乖乖配合要是身体乱动，拍出来的片子模模糊糊，医生没法准确诊断，还得重新做，多受一次辐射2 非检查部位，记得穿好防护衣 做X线、CT的时候，尤其是年轻人、备孕者，医生会给相应不影响检查的敏感部位防护好，减少不必要的辐射，不用怕3 身体不舒服，马上举手说 做增强检查需要打针剂，如果过程中觉得头晕、恶心、心慌，别忍着，立刻举手告诉医生，医生会马上停下检查，帮你处理，不用担心安全问题检查后 这几点别忽视 1 普通检查做完，该干啥干啥 要是做的普通X线、CT平扫，检查结束后就能正常吃饭、活动，没有啥特殊禁忌，不用特意忌口
让学生通过实践参与，增强对即席讲话的理性认识归纳即席讲话的小窍门，巩固知识，增加学习的趣味性四、总结提高阶段(约8分钟)1、教师点评各组在本节课中的表现2、评选优胜组，加以鼓励3、课堂大讨论：什么样的即席讲话才是成功的如：(1)思路清晰，层次分明(2)语言流畅(3)观点明确(4)内容吸引人(5)能用具体可信的事例说服人(6)上场镇静(7)声音响亮，抑扬顿挫(8)动作自然(9)口头语少(10)目光交流4、交流心得，在交流中不断修正与提高，深化对即席讲话的认识5、教师小结：一言之辩，胜于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万雄师口才是现代社会的通行证，愿同学们谙习口齿，砥砺谈锋，谈笑风流，演辩皆优，人生舞台，言辞笑傲
做游戏Clap 注意同学的发音，尤其是十几和几十的读法(在1-20的时候，用1-to-1,1-to-2的节奏，20-29用twen – ty -one的节奏，然后数整十到一百，用one-to-twenty 的节奏根据同学人数调整所数的数字，争取让每个同学都数到，可以在数到个别数字时做出不同的变化)③T:What else do you havePlease find out the cards under your chairs教师出示数字卡片，拿着相同数字卡片的同学读出数字再加上后面的图案读出来如教师出示fifty-four时，拿者54卡片的同学站起来，读fifty-four cats(二)教授重要概念How many
（电脑演示）你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗2、下面请同学们小组互相合作，利用老师给你们的图形拼出自己喜欢的漂亮的图画，要尽量和小明的不一样五、课堂小结下面请同学们闭上眼睛，在脑子里想想今天认识的图形六、布置作业在生活中我们到处都可以见到这些图形，同学们回到家后仔细观察家里的物体，看看能在哪些物体上找到这些图形，把你的发现告诉爸爸和妈妈一年级数学教案篇4教学目标：1、基础知识基本技能：让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力2、数学思考：在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点3、解决问题：合作中逐步形成评价与反思的意识
（总计53823字）
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