四Teaching methods:1Communication Teaching Method2Direct Teaching Method3Reading and drawing4TPR五Teaching aids:1准备硬纸片;数量相等的5～8月的小纸条，按照学生人数准备每人一套2准备图画纸和彩笔3学生准备几张照片，是有5～8月日期的或是能反映出时间的4准备教师卡片和录音磁带六Lesson type: New Lesson七Teaching Steps:1Warming-up / Revision (7’)伴着Months of the Year这首歌曲，分小组作采访汇报：我们小组最喜欢的月份
一、唐氏综合症什么意思 唐氏综合症患病几率高低与人种，生活水准等没有直接联系，估计每660个新生儿就有一个患有唐氏综合症，使之成为最常见的染色体变异高龄初产妇会加剧婴儿患有唐氏综合症的风险在20到24岁之间，患病率为1/1490，到40岁为1/106，49岁为1/11原因是随着产妇年龄的增加卵子形成过程中会引起染色体不分离现象的増加但是，另一方面，大约80%的综合症患婴是35岁以下产妇所生这与35岁以下妇女妊娠比例较高有关系另外也有多余的染色体来自父亲一方的情况，父方起因和母方起因的比例为1：4随着产妇年龄的增长婴儿患唐氏综合症的风险比率唐氏综合症的小孩与不患病的小孩相比处于直接劣势通常认为患病儿童的精神发育迟缓，智商很少超过60的，脑部通常过小、过轻
自强不息是每一个一中人的追求，是我们的生活方式我要说的最后一个词是自足自足我的理解是一个人享受着自然提供的环境，也享受着他人的给予，我们要怀着感恩的心感恩亲人，感恩困难，甚至要感恩对手，感恩敌人因为困难是一种坚强，挫折是一种勇敢，可能你的敌人会使你冷静地思考你的处境，居安思危才能化险为夷所以我们这里的知足常乐更多的是一种感恩只有这样才能达到幸福的目标刚才提到离高考还有二十六天，在这里我提一个不需要大家回答的问题：“同学们你们准备好了吗”我为什么不希望大家回答在我看来，大家不用回答，别说二十六天，就是再给你一年，两年，你敢说你准备好了吗我们的备考永远在路上，永远在准备的路上，所以今天你如果发现自己还有哪些地方不明白的地方，是正常的
写一写练习纸上）五、数的顺序和大小比较1、老师也想请小朋友来猜个数（用大一些，小一些，大的多，小的多提醒学生直到猜对为止，并板书：这个数：87）2、你写的这个数和老师写的这个数来比一比（板书），用上大一些，小一些，大的多，小的多3、师：比较两个数的大小，我们除了用刚才多一些，小一些，多的多，少的多还可以用什么符号来连接呢4、完成练习，校对说说在比较数的大小时，先看什么，再看什么5、黑板上有这么多的数，你能用>或<符号把它们连起来吗（）>（）>（）>（）>（）（）<（）<（）<（）<（）请生在练习纸上写一写小蜜蜂们也排着队出发去采蜜了（出示图片）它们该采哪朵花呢你能帮它找一找吗完成练习六、小结：今天我们复习了什么内容
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