】四、课末小结，融会贯通1这节课我们学习了什么你知道了什么你还有什么问题帮助学生梳理本节课知识:(1)小数的意义:把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数表示，也可以用小数表示(2)小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作01、001、0001……2认识了新的朋友“小数”，那么它该怎样读呢听到小数又该怎样写呢在下节课的研究中你就会明白了【品析:对知识点进行梳理，培养学生的概括能力和语言表达能力】五、教海拾遗，反思提升示例:1有关小数，三年级时学生已有了初步认识，在生活中也有所接触，如购物中的数学问题等本节课，我通过让学生量一量来引入本课所学知识，从现实情景中感受小数的产生，促进学生进一步学习的欲望，激发学生学习的积极性
生：一个求正方形比圆多的面积，一个求圆比正方形多的面积师：应该怎么计算呢归纳总结如果两个圆的半径都是r，结果又是怎样的呢当r=1时，与前面的结果完全一致四、知识应用70页做一做：下图是一面我国唐代外圆内方的铜镜铜镜的直径是600px外面的圆与内部的正方形之间的面积是多少师：同学们用我们刚刚学过的知识来解答一下这道题目吧解：铜镜的半径是300px53 随堂练习若还有足够时间，课堂练习练习十五第5/6/7题(可以邀请同学板书解题过程)6 小结1今天我们共同研究了什么今天我们在已知圆和正方形的面积公式的前提下，探索了圆环和“外圆内方”“外方内圆”图形的面积计算方法这不是要求同学们记住这些推导出来的公式，而是希望同学们能过明白推导的方法，以后遇到类似的问题可以自己运用学过的知识来解决问题
简介： 虽说糙米营养价值极高，但长期食用糙米也会对人体有一些不好的影响最主要的一个影响就是导致机体矿物质不足&n 虽说糙米营养价值极高，但长期食用糙米也会对人体有一些不好的影响最主要的一个影响就是导致机体矿物质不足长期食用糙米的人会出现牙齿损坏、骨骼脆弱、有贫血倾向等症状当然不是所有的人都会出现这些症状，所以这些事实长期以来都被人们所忽略食用糙米发生这些症状是由摄入矿物质不足造成的矿物质是人体内无法合成的微量元素，只能通过食物从体外摄取形成牙齿和骨骼的钙质以及形成血液成分的铁质是最易发生不足的矿物质，长期食用糙米，这种状况才会显现出来说到为什么会出现这样的状况一部分是因为糙米是种子的原因
4 元 ）三月下旬，组织城乡手拉手爱心助学活动，22日中学部17名学生代表及四名教师代表将中学部所筹集的善款全部捐助给株洲县长冲金蓓贝希望小学，其中包括十名学生学杂费及生活费14000元，学校教学设施改造2000元，本次活动宣传费用420元，共计16420元，学部额外支出费用230元小学部则将筹善款用于贫困地区儿童书籍购置和市青基会，共购置图书2000余册老师们，同学们，活动月已经过去，活动中我们从义卖活动中体验到了助人为乐的欣喜，从爱心助学中体验到城乡孩子学习环境的差距，体验到“被需要”的幸福感，体验到了一种充实感带来的愉悦，同时也暴露了我们在日常生活与学习中的不足，那就是雷锋精神中所倡导的“惜时”
（总计53202字）
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