4、教师小节这些图案都是由我们以前学过的图形所组成的，是按照一定的规律排列的，配上丰富的色彩组成了一幅幅美丽的图案，由此看出，图形也是很美的(二)、设计图案1、刚才我们欣赏了几幅美丽的图案，那你们想自己来设计吗下面我们就来自己设计在设计之前先想一想你打算用什么图形，什么颜色，怎样来组合，可以仿照着老师的图案来设计，有自己独特设计方法的`当然更好想好之后再动手来画我们要看看谁设计出来的图案最美丽、和谐，最独特，与众不同2、学生自己设计图案3、展示学生的作品，并予以评价三、小节、评价今天同学们的表现都很好，设计出了这么多美丽的图案，下课之后我们可以互相欣赏一下作业设计;随堂练习板书设计:欣赏与设计教学反思二年级下学期数学教案精选篇9教案背景：日常生活中，往往把动物头上凸出的部分或物体两个边沿相接的地方称为角，如牛角、墙角
这样一来，很多年轻人的身体都会出现积劳损伤，导致血管压力增大，容易造成血管痉挛或血液流通不畅的情况，增大心肌梗塞的发病率2、情绪压抑现代职场竞争激烈，职场如战场，年轻人经常会遇到很多的压力和打击，如果不能及时调节自己心理状态的话，就容易出现紧张、焦虑、烦躁、不安等负面情绪长期被负面情绪困扰，会导致身体内肾上腺素分泌失调，引起血管收缩过紧，使血压上升诱发心梗所以，年轻人要善于自我调整情绪，可选择听音乐或是运动，来排解心中烦恼3、饮食不健康很多年轻人在饮食方面不注意健康，经常吃过多的油炸类和高热量、高脂肪食物，或是口味较重，贪吃辛辣和重盐的食物久而久之这些习惯都会造成身体代谢功能的损伤，导致血液中脂肪和杂质成分增多，使血液粘稠度增高，容易引起血管堵塞
②在寻宝的路上骆驼的表现如何明确：作者着重写了骆驼通过“夹扁谷”时的艰辛：【这里可品析的点颇多，可通过小组讨论并交流补充的形式完成】二、研读比较1．为什么骆驼能克服种种艰难险阻呢请学生齐声诵读第11段“这是一头身姿雄伟的骆驼……只是默默地走着”明确：三个比喻不仅形象生动地写出了骆驼“忍饥耐渴”、负重致远的特点，也写出了他能克服重重困难的原因，字里行间充满着对骆驼的赞颂之情2．其他动物在寻宝的路上表现如何为什么有这些表现明确：①“火烧火燎”地去寻宝，一路吵吵闹闹、一片混乱的样子②遇到困难，如黑熊③生性好斗的金钱豹和大灰狼（动物的这些表现源于他们寻宝的动机，可以说它们是各怀私心走上寻宝之路的这些描写都从反面有力地衬托了骆驼的形象
4、懂得仔细观察、勤学苦练、善于发现才能提高写作水平的道理【教学重点】正确流利、有感情地朗读课文理解课文内容，感受莫泊桑虚心好学，勤学苦练的精神【教学难点】引导学生读懂莫泊桑和福楼拜的几次对话，从而感受人物特点品质以及明白提高写作水平的主要途径【教学过程】(第一课时：学习生字词;正确流利地朗读课文;理清文章的脉络;弄清莫泊桑为什么请教几次请教学习第一自然段)一、 复习导入，激发兴趣1、同学们，我们又见面了，还记得上一节课我们学写得生字吗请拿出听写本，老师报你们写，看谁写得又快又好(听写：桑 滔 努 录)2、上一节课，我们通过读书，知道了莫泊桑因为作品写得平平常常，三次向福楼拜求教，终于懂得了写作的真谛
（总计53275字）
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