中国的糖尿病患者多达14亿，大多数糖尿病患者都知道，不好好控制血糖就容易导致身体受到的慢性损害加重，使眼睛、肾脏、四肢等多个部位出现了并发症，比如糖尿病眼病、糖尿病肾病、糖尿病足等其中，糖尿病肾病是一种危害性非常大的并发症，它会使患者的肾功能越来越衰竭而当肾衰竭发生后，身体就会发出以下五种信号一、蛋白尿蛋白尿是糖尿病肾病的症状之一，糖尿病患者在排尿的时候，会发现尿液里面的泡沫含量比较多，而且这些泡沫在长时间内都不会消散一旦出现这种情况，患者就要警惕是肾脏已经受到了高血糖的损害，尤其是发展到了肾衰竭的程度之后就会导致泡沫的含量加倍的增多二、身体水肿很多患有肾病的人都会出现身体水肿的现象，这是因为肾脏是人体代谢水分的部位，肾脏出现了问题之后，尿液的生成就会受到影响，尿液无法被顺利排出体外，就有可能会导致水液潴留发生
Sing a song——Good morning/afternoonT:Good morning/afternoon,classSs:Good morning/afternoon,Miss Zhang2Say a rhyme——Are you Mikea教师让学生带上Mike头饰T：Hello,I’m Miss ZhangAre you MikeS：Yes,I am教师带上头饰S：Hello,I’m…Are you MikeT：YesYou are rightI’m Mike教师出示You are right练习读You are rightb教师让学生带上Joe头饰或者是拿着Joe的图片T：Hello,I’m Miss Zhang
补充词语七( )八( ) 风( )日( ) 气喘( )( )君( )天下 旁( )无人 小菜一( )第二课时教学目标1继续学习课文，探究涅利是怎样在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质2学习作者通过人物的语言、行动来表现人物特点，并懂得在习作中灵活运用3总结全文，给予学生启迪懂得人与人之间应该懂得相互欣赏和鼓励4有感情地朗读课文重点难点1重点：探究涅利是怎样在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质2难点：学习作者通过人物的语言、行动来表现人物特点，并懂得在习作中灵活运用教具准备：摘有文中关键语句的幻灯片教学过程一、复习，导入新授课1
二、走进故事，体味语言的魅力(一)默读全文，思考：课文讲了一件什么事(二)抓住“变化”，启发思考 1、我们已经知道随着木牌上的话发生了变化，行人的表现发生了非常大的变化下面默读课文，思考：你发现哪些情况没有变那些情况变了(出示课件) 不变：一天中恰恰事情发生的地点还是那条大街、人物还是那位盲老人变化：木牌上的字和人们心情与行为的变化(出示课件) (三)引导思考，感受语言魅力 1、启发思考：为什么“春天到了，可是我什么也看不见”一句会产生这么大的作用启发谈话： 美丽里的春天，天空…… 美丽里的春天，田野…… 美丽里的春天，花草…… …… 美丽的春天和双目失明相成了残酷的对比，激发了人们的同情心，进而使人伸出了援助之手
（总计53565字）
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