同时可以利用例如电脑、幻灯片、投影仪等现代教学设备和技术创设情景，使学生对课文内容有一个立体或者感官上的认识现代化的教学手段有助于学生对所学知识进行强化巩固，加深学习印象二、应用多媒体设计教学情景在英语等外语的学习过程中，我国学生无法具备如同母语这样丰富而真实的语言环境，在学习的过程中很大程度上依赖死记硬背和机械性的练习来提高学习成绩，结果往往把语言学习演变成一味的应试教育本文笔者基于多媒体等现代教学手段，综合运用情景教学法，以体验式的学习策略，激发学生的学习兴趣，提高学生对英语的运用能力1、应用多媒体设计教学的导入导入是整堂课学习内容的铺垫，同时导入环节也是课堂设计中最基本、最重要的部分成功的导入能够在实际教学中，使学生对课程内容产生浓厚的兴趣，拥有强烈的学习欲望
勿以善小而不为，勿以恶小而为之保护环境，从我做起让我们的世界拥有湛蓝的天空，绿草如茵的大地下面由小编来给大家分享保护环境为主题的国旗下讲话，欢迎大家参阅保护环境为主题的国旗下讲话1大家好我们生活在地球上，因为她是我们能生存的地方我们离不开阳光，离不开植物，离不开氧气，也离不开水绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里近年来相应“创建卫生城市”的号召，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的几多色彩当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学习氛围，积极进取的班级精神风貌等
幻灯片出示：翱翔 莽莽 昆仑 水浒女娲 大禹 萦绕 蹒跚敖包 铭记 纤夫 焊接璀璨 芦笙 唢呐 竞相指名逐词读，指导学生读准平翘舌音、前后鼻音等重点是多音字：刚劲(jìn jìng) 哈达 (hā hǎ)(2)理解词义学生分四人小组，交流一下不理解的词语若是小组讨论无法解决的，提出来全班讨论四、读文感悟，加深理解湘教版六年级语文上册教案（篇2）《我最好的老师》学习目标：一、学习本文围绕中心选取材料、安排详略的写法二、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情三、培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德教学重难点：一、本文教学重点：围绕中心选取典型材料，展现蔡芸芝老师美好的心灵二、这篇文章字面并不难懂，但作者流露于笔端的感情不易把握
三、以读代讲通“文意”1朗读课文要求：采用多种形式反复朗读，注意语气，突出重音，节奏鲜明，速度稍缓老师可做朗读指导与示范2疏通文意(1)自主学习，借助注释和工具书理解难懂的词语，由教师提问或者学生提出问题老师解答积累常用实词：俱：全，都许：余绝：极顶湍，急流甚，胜过，超过激：冲击，冲刷犹：犹如，如同(2)在自主学习的基础上，对弄不懂的问题，通过学习小组，合作探究，相互质疑解答(3)课堂交流，翻译全文，教师点拨(设计意图及教学建议：教学千法，朗读为本，尤其是文言文的教学，要把朗读贯穿课堂始终，引导学生感知文意，感受音韵美疏通文意不再逐字解释，而应该放手给学生，自己读顺，对于疑难问题，老师适时指导点拨，学生做知识总结积累
（总计53519字）
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