2学习儿歌：大于号，开口朝着大数笑；小于号，屁股撅给小数瞧（四）游戏：学做“>”和“<”1．教师出示两个数字，请两名幼儿做数字，一名幼儿站在两个数字中间，运用游戏《我的朋友在哪里》，用身体姿势表演“>”或“<”，并请全体幼儿读出来2．全体幼儿参与游戏活动（幼儿三人一组合作），教师出示数字，请扮演数字的幼儿取好相应的数字，一名幼儿扮演大于号（小于号），表现数量关系，并一起念出声来（五）巩固练习1交代操作要求教师：农耕园里还有好多农作物呢，我们一起去认识一下他们，并用请你们先比较两组物体哪组多，哪组少想一想，在中间空格里填一个什么符号”2幼儿操作，教师巡回观察3集体讲评幼儿的操作进行小结活动反思：《纲要》指出，幼儿教师应该根据幼儿园培养目标、幼儿园教育内容和幼儿身体发展的水平，充分利用时间、空间、物质条件为幼儿创设良好的教育环境，精心设计与组织有利于幼儿身心发展的各种活动，激发幼儿参加活动的积极性，通过活动使幼儿得到充分的发展
“层高更高了，阳台更多了，隔音降噪更好了”这个“五一”假期，上海市民任凯忙着选房看房，实地对比多个楼盘后，一处按照新规范建设的新楼盘让他心动了，“这就是我心目中的好房子” 去年5月1日实施的《住宅项目规范》，明确了“好房子”建设标准各地加快标准落地，因地制宜出台配套政策，高品质住宅项目持续涌现“五一”假期期间，记者走访多地房地产市场发现，新标准引领下的“好房子”，更加契合群众住有优居的需求，有效激发改善型住房消费活力在宁夏银川一处以“好房子”标准建设的楼盘，前来看房选房的市民络绎不绝项目负责人关玮熙介绍，项目层高最低3米，洋房产品可达315米，得房率接近100%，空间布局也更合理，受到很多改善型置业群体青睐
(4)、这个例题再一次体现了统计学知识与实际生活是紧密联系的，所以应鼓励学生学好这部分知识2、教材P145例5的意图(1)、通过例5应使学生明白通常对待销售问题我们要研究的是众数，它代表该型号的产品销售，以便给商家合理的建议(2)、例5也交待了众数的求法和解题步骤(由于求法在前面已介绍，这里不再重述)(3)、例5也反映了众数是数据代表的一种四、课堂引入严格的讲教材本节课没有引入的问题，而是在复习和延伸中位数的定义过程中拉开序幕的，本人很同意这种处理方式，教师可以一句话引入新课：前面已经和同学们研究过了平均数的这个数据代表它在分析数据过程中担当了重要的角色，今天我们来共同研究和认识数据代表中的新成员——中位数和众数，看看它们在分析数据过程中又起到怎样的作用
三、重点品读描写喇叭花的句子，感受喇叭花的美一)学习芽的句子，指导学习方法 1、喇叭花发芽了，小作者是这样写小芽的，你来读2、瞧，这些芽是那么的——嫩，那么的——弱，(同时圈出 嫩和绿) 嫩、弱是小芽的特点板书：嫩 弱 3、就像刚出生的——婴儿，小芽和婴儿一样是那么的惹人爱，谁能读出疼爱的语气来指名读通过读句子我们还知道喇叭花是什么季节发芽的板书：春 4、这么嫩，这么弱的小芽，真让人疼爱，我们一起来读5、我们用了读句子，圈特点，再有感情的读好句子的方法了解了描写小芽的特点的句子请你们也用这种方法，在小组里合作学习描写写叶和花的句子
（总计53818字）
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