体育媒体‌《医生，我想活着！9.5分的纪录片，揭穿骨肉瘤患者无奈的现实》解说文案

例2：美在那水波粼粼的鱼塘，你看……例3：美在那金色的菜花，你看……例4：美在那无言的细节，你看：我蹲下来，背起了母亲……妻子也蹲下来，背起了儿子这就是爱，这就是家庭四、学法实践：感知内容、美点寻踪要求：速读《三代》一文，试着实践(1)重拟标题;(2)美点寻踪1、让学生思考、自由讨论2、让学生自由发言，在发言中加以评点明确以下是一些同学的发言：如：重 ①交叉路口拟 ②家标 ③感人的画面题 ④责任⑤迟缓的背影……(注：发言时可让学生稍加解释重拟此标题的理由，只要言之成理即可)又如：美点寻踪你看，那感人的画面真美--一位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手拿着一个步履蹒跚的年老中风病患者，三个脚步迟缓的背影……让我觉得“家”的伟大的力量

第二课时一、复习导入1、指名说说：红头是怎样在牛肚子里旅行的2、导言：这是多么可怕的一次旅行，红头能顺利回来，离不开谁的帮助和鼓励二、再读课文，了解青头对红头的帮助和鼓励1、学生默读课文5—17自然段2、找出描写青头帮助、鼓励红头的语句，进行朗读、体会（1）指名反馈找句子（2）练习说话：当红头被大黄牛吃到嘴里时，青头……；当红头被吞进牛肚子里时，青头……；当红头感到悲哀沮丧时，青头……；当红头重新来到牛嘴里，但已经不能动弹时，青头……；当红头流着泪感谢它时，青头……（3）组织谈话：从青头的所作所言中，你感受到了什么3、学生分角色有感情地齐读全文三、总结想像，拓展延伸1、总结：在青头的帮助和鼓励下，红头惊险地完成了在牛肚子里的旅行，这可真是个奇迹啊

三、我们学习《红楼梦》有利于了解封建社会从本文，我们可以看到：1、封建社会的不平等，贾府大富大路贵，穷奢极侈，令人惊讶眩目他们自己不会创造财富，由大批奴仆和丫环为之服务;2、在这个封建家庭中，实行的是封建_，家长统治，由贾母一人说了算数，由贾母一人支配一切;3、在这个封建家庭中，封建的秩序扼杀个性，繁缛的礼仪使用权人活泼不得，空气十分压抑;4、但是我们也从中看到了这样一点：这个封建社会已经在开始动摇了，宝玉的对封建社会的全部意识不迷信，并对这些封建秩序有所违拗，是反叛倾向的表现四、要求学生在初步阅读的基础上掌握以上要点，并预期习重点的语段第二课时(学习并阅读分析1自然、6——9自然段)一、复习上节课的内容

再次喂食的时候一定要加热，一个罐头开罐后就算放冰箱最多也只能存两天营养品：平时也要给自己的英国短毛一些营养补给，最主要的就是吐毛膏新鲜食品：强烈建议给英国短毛喂新鲜的猫粮的罐头，营养价值比普通的要高得多，保存要更加注意，罐头开罐后一天必须吃完，猫粮要在7天内吃完2、适应力 英国短毛猫的老祖宗们给它们留下了吃苦耐劳的优良传统，这使它们比一般的猫都要强，面对陌生的环境可以泰然处之，没有一丝恐惧其适应能力是很强，不会因为环境的改变而改变3、运动 英国短毛猫喜欢亲近主人，喜欢乖乖地趴在你的膝盖上睡觉然而猫咪长期不做运动易会发胖，而体型过胖的猫咪，身体状况也会出现问题所以，你每天至少要陪它做游戏半个小时左右

（总计53304字）

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