记者从工业和信息化部了解到，我国已构建四级智能工厂体系，实现规模化建设智能工厂，引导企业从数字化、网络化向智能化迈进目前，我国智能工厂体系分为基础级、先进级、卓越级、领航级四级已经累计建成35万家基础级、8200余家先进级、500余家卓越级智能工厂，15家企业入选领航级智能工厂培育名单，探索工程机械共享制造、汽车岛式制造、家电敏捷定制等新模式新业态智能工厂梯度培育行动实施以来，带动产品不良率平均下降47%、产品研发周期平均缩短38%工业和信息化部装备工业一司副司长 郝立顺：迭代完善智能工厂梯度培育体系，把人工智能技术应用水平纳入领航级、卓越级智能工厂评定标准并逐年提高门槛，打造比肩国际水平的智能制造标杆
(二)导入新课 今天我们将继续复习克和千克、推理这两部分内容设计意图：给学生提供一个学习反思的平台，培养学生的问题意识和提问能力二、师生互动，探究新知(一)复习克和千克1梳理(1)说一说，你在水果店买东西时都见过什么(2)计量物体的质量用什么单位质量单位有哪些2直观感受(1)看到1克和1千克，你会想到什么(2)举例：生活中哪些物体的质量约是1克或者1千克(3)实物展示：1片口香糖约重1克，2袋500克的盐重1千克3进率关系(1)已经明确了克和千克是质量单位，那么克和千克有什么关系呢(2)说一说多少块口香糖加在一起和2袋500克的盐同样重4测量(1)测量物体的轻重要用到什么测量时要注意什么(2)说一说自己所认识的秤
这类作品虽没有表现积极进步的政治观点，但却以其高超的艺术笔力，创作了具有相当美学价值的精品，具有较高的鉴赏意义二、文体简介书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情三、指导学生朗读课文，整体感知文意一、教师指导学生朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调教师提示朗读节奏：山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底两岸/石壁，五色/交辉青林/翠竹，四时/俱备晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓，沉鳞/竞跃实是/欲界之仙都自/康乐/以来，未复有/能与(yu)其奇者1、多媒体显示优美的山水图画，配乐朗诵，学生听读，掌握字音、节奏2、反复朗读课文(学生大声朗读，选一学生读、学生齐读，品味四字句的节奏
没有亲情和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人2、回应开头，问题解决3、师呈现关于家地小诗(大屏幕出示) 家是用爱筑成的， 家是用情装饰的， 家是一个充满亲情的地方， 家像安全的港湾， 让我们休息停靠; 家像…… 没有亲情和爱的人， 才是真正没有家的人4、布置课后作业：生根据感悟，续写小诗五：话说我家，强化感悟 小学三年级语文《家是什么》优秀教案范本三 教学目标 1、理解“辗转数地”、“悲喜交集”等词语，并能通过朗读来表达自己的理解2、学会在阅读文本时自主质疑，并凭借自读感悟、交流释疑3、凭借朗读、比较、感悟，明白家的真正含义4、凭借想象发散，提升创新思维能力
（总计53430字）
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