(四)课堂练习1、写字练习，教师进行指导重点指导：斑、絮、呵欠2、用钢笔描红3、写出近义词光点( ) 凝望( )惊奇( )封闭( ) 聚集( ) 幻想( )清幽( )闪耀( )4、抄写词语(五)学习第一段1、自由朗读课文第一段，注意朗读时的感受2、学生交流引导学生说出：作者描写的月光下江景太美，在我们面前展示了一幅动人的图画板书：月下江景 美丽如画3、同学们，想不想把这幅图画画出来学生思考：作者描绘的图画上有那些景物以及这些景物是什么样子的4、出示图画，请同学们看看，是不是你们脑海中浮现的画面播放课文第一段录音，学生边看图，边听录音，感受图画的整体意蕴5、让学生回忆课文，尝试背诵(六)学习课文第二到三段1、自读课文，思考：你觉得小外甥是个怎样的孩子
28、生齐读课文第一节(二)合作学习第二小节1、同学们，刚才我们融入课文中读，联系上下文想，抓住文中的关键词，我们就很好地体会文中的内涵，接下来我们就用这种方法，合作学习第二小节2、默读第二小节，小组合作探究3、汇报交流(1)从“用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀”体会到诗人为什么赞美教师的事业多美好(出示：用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀)(2)指导朗读出示：“春晖”、“朝霞”分别指什么(春天温暖的阳光、早晨的霞光，这里把老师的智慧比作春晖、朝霞般光明美好)_(2)从“春蚕编织丝线，甘露撒向新苗”中体会到教师的工作塑造了人才，美化了心灵，所以说，教师的事业是多么的美好
肺部是人体当中非常重要的一个呼吸器官，可以不断吸进新鲜的空气，并且将体内的一些污浊之气排出体外，达到维持人体正常机能运转的作用只是在日常生活当中，有很多人会出现肺功能下降的情况而一旦肺部功能下降，会严重影响到人体的代谢、呼吸、神经等系统，甚至还会导致患上肺癌，对健康危害特别大所以在日常生活当中，这类人群一定要注意做好肺部的养护下面就为大家介绍一下，在日常生活当中到底该怎么做，才能够起到养护肺部的作用，一起来了解一下吧哪些行为有着养护肺部的作用一、注意所处环境的改善对于肺功能不好人群来说，要注意所处环境的改善每天一定要开窗透气，让室内有新鲜的空气流入，可以将室内一些细菌或病毒以及过敏源散出，避免肺部以及呼吸道受到这些物质的刺激从而患有一些疾病
可现在感觉有点焦虑了，因为马上就要小学升初中了，上初中后就得寄宿，这样的话我妈妈就不能再帮我洗帮我梳了，也就意味着我得自己梳头自己洗头，可我并不会啊，所以我也只能剪掉头发了，留了几年的头发，哪里舍得剪啊无可奈何因此我有了一个想法，我的想法或许特别呆板，可它的实用性，是不言而喻的，我觉得可以这样解决这些烦恼一，在有时间的时候去请教妈妈，让她教我怎么洗头发二，挤出时间去观察别人是怎么扎头发的'三，尝试着自己去扎头发俗话说世上无难事只怕有心人，我相信只要坚持下去，就一定会成功我的想法虽然有许些呆板，但是也是非常实用的，你们觉得呢我有一个想法作文14 我发现同学们在学校里有个坏毛病，非常喜欢嘲笑人星期天，妈妈带我去剪头发
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