(2)能力目标：能用简单的句子描述自己的家,如：“This is my home……”(3)情感目标：初步培养学生对家的热爱教学重点：听说认读单词study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen，能用简单的句子描述自己的家,如：“This is my home……”教学难点：正确掌握单词bedroom、 kitchen、 bathroom的发音二、教学方法设计及依据：1、教具、学具的准备精美、直观、实用的教具，能有效吸引学生的目光，激发学生学习的兴趣因此，我制作了课件，利用多媒体的优势，创设情境，操练新单词;课前布置学生准备自己家的简笔画，以备上课时进行语言交流
师：哪个小组和他们的方法不一样[学情预设]：组2：间接数组3：沿边上的高剪开组4：沿中间的高剪开组5：沿两边的高剪开……师：由此，你又发现了什么小结：任何一个平行四边形，只要沿着高剪开就可以拼成长方形[设计意图]：新课程倡导让学生在自主探索、合作交流、动手实践的基础上充分经历数学活动的过程，获得广泛的数学活动经验所以我在这一环节就让学生自己经历探究的过程，得出多种方法，体会转化前后的这两种图形之间的联系与区别，为后面公式的推导做好铺垫3、第二次探究师：同学们，你们是否想过，如果要计算这么大一个平行四边形的面积，或者比他更大的平行四边形的面积，能用这张小小的方格纸数出来吗师：请大家再想一想，在我们生活当中有很多物体的形状都是平行四边形的，比如像花坛、麦田、楼梯扶手等，要计算它们的面积，我们还能用数方格的方法吗
度是角的计量单位，读作度，用符号标示31度可以简写成14出示37，37表示数值，是量数，是计量单位5作为计量单位度，生活中的应用范围很广：水沸腾时为100度，结冰时为0度；正常体温是摄氏37度，高于它就是发烧了；一盏100瓦的灯，连续开10小时，用电1千瓦小时，我们常称作1度电；近视眼患者佩戴300度的眼镜；某种白酒38度；上海位于北纬32度、东经122度，等等说明：通过课件的演示和生活中实例的介绍，生动的引导角的度量单位度，体会数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣二、学习直角、平角、周角的定义1请你仔细地读读上面3句话，你觉得有什么问题2出示P68、P69出现的定义一点（O）和从这一点（O）出发的两条射线（OA和OB）所组成的图形叫做角；直角：一条射线绕它的端点旋转四分之一周，所成的角叫做直角；一条射线绕它的端点旋转半周（二分之一周），所成的角叫做平角；一条射线绕它的端点旋转一周，所成的角叫做周角；3
这样一座校园里培育出的学子，最大的特点就是谦虚而自信，朴实又平和谦虚是人的一种美德，只有谦虚才会客观地看待自己也客观地看待别人，只有谦虚才会保持永不停滞永求进步的积极人生态度谦虚总是与自信相连自信是一个人最可贵的心态，或者说是最重要的人生态度只有自信的人，才能正确地看待别人，才能在社会上找到自己适合的位置，与整个世界和谐相处因此，我们这座平实的校园希望从中走出的学子应该谦虚不要骄傲，应该自信而不要自卑更不要自大我们的校园是一座和谐的校园陈嘉庚在国难当头之时为求救国而创办厦门大学九十多年来厦大人始终以救国强国为己任，历经艰辛，百折不饶，矢志不渝应该是经历了太多的磨难，这样的一座校园对爱、对善、对和谐有着特别的追求，因此，在这个校园里每一块草、每一棵树、每一栋楼、每一个人都希望自己是在合适的位置上能与周边和谐相处
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