演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果下面小编给大家带来春节国旗下讲话稿，希望大家喜欢春节国旗下讲话稿1大家好每一个国家都有属于自己的节日，每个民族都有属于自己的习俗，不同人过不同节、做不同的事那么广州过春节的习俗，当然就和其它地方的不一样了在过年的前几天，“二十四，扫尘日”迎新首先要除旧扫尘就是年终大扫除，北方称“扫房”，南方叫“掸尘”在春节前扫尘，是我国民间素有的传统习俗扫尘之日，全家上下齐动手，用心打扫房屋、庭院，擦洗锅碗、拆洗被褥，干干净净迎接新年其实，人们借助“尘”与“陈”的谐音表达除陈、除旧的意愿
2、通过小组活动并结合已有的经验对一些事件的可能性用一定(肯定)、可能、不可能作出判断叙述出来，并能简单地说明理由3、让学生在同伴的合作和交流中获得良好的情感体验，感受到数学与生活的密切联系教学重难点教学重难点：能对一些事件的可能性作出正确判断教学工具ppt课件教学过程(一)创设情景，激趣导入师：播放课件师：同学们，六一儿童节马上就要到了，为了庆祝六一，老师决定在咱班举办六一儿童晚会，你想表演什么节目呢生：唱歌、跳舞……师：如果老师给你规定三个节目：唱歌、跳舞、朗诵，那你想表演什么节目呢生：唱歌、跳舞、朗诵……师：如果用抽签的方式来确定自己要表演的节目，你还能确定自己要表演的节目吗生：不能(二)探求新知，合作学习师：盒子里有三张卡片，上面分别写着唱歌、跳舞、朗诵，让我们来抽一抽吧
教学重点：通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度教学难点：初步建立1厘米的长度观念，培养学生的估测意识和能力教学工具：刻度尺，课件教学过程：一、谈话引入师：同学们，你们和老师比，谁高谁矮(老师高，同学们矮)师：高多少矮多少比划一下你能知道具体高多少，矮多少吗“高多少”，“矮多少”其实是在比较人体的长度，这就要使用长度单位板书课题——长度单位二、探究新知(一)统一长度单位当古代的人们没有发明长度单位的时候，他们是怎么做的呢(出示例1情境图)观察这些图，你了解到了哪些信息引导学生说：古人用张开的手臂丈量石头的宽度，以一拃或脚长为标准量物体的长度你觉得他们的这些方法怎么样
为了防止睡眠猝死的情况出现，打鼾人群一定要对自己的打鼾状况提高警惕一旦发现自己的打鼾为恶性打鼾，就需要及时去医院进行治疗哪些方法，可以判定打鼾比较严重一、观察呼吸恶性打鼾人群会存在用力呼吸的情况，这是机体做出的正常反应在打鼾停止的时候，患者自身是无法察觉到的，需要亲友的帮助，才能准确地判断出打鼾者是否存在恶性打鼾的病症在观察的时候，如果打鼾者在呼吸时存在锁骨凹陷的情况，就说明患者存在呼吸障碍，若呼吸障碍持续的时间较长，就应该立刻叫醒打鼾者，让其可以正常的呼吸，防止睡眠猝死的情况出现二、鼾声若患者存在恶性打鼾现象，患者的打鼾声会与正常人的打鼾声存在差别，正常人的打鼾声比较小，持续的时间较短但是恶性打鼾的患者就会出现打鼾声嘹亮，反复打鼾的现象
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